_
_
_
_
‘PISA’…ndo el aula
Innovacion educativa

‘PISA’…ndo el aula

"... el papel del estudiante no se limita a la escucha ni siquiera la escucha activa, sino que se espera que el estudiante participe activamente en procesos cognitivos de rango superior: reconocimiento del problema, priorización de la información, recogida y búsqueda, comprensión e interpretación de datos, establecimiento de relaciones lógicas, planteamiento de conclusiones y revisión crítica de preconceptos y creencias. [Estas] actividades son mucho más apropiadas para [la educación en] el siglo XXI". (Fernando Trujillo: Programar la enseñanza desde atrás hacia delante)

_

newsletter

Recibe la mejor información en tu bandeja de entrada
Apúntate
_