Educación Secundaria (La crisis del coronavirus)

¿Cómo hemos llegado a esto?

Educar para la incertidumbre exige aprender a preguntar permanentemente a la realidad

Educación Primaria: La crisis del coronavirus

Sentir que importamos

"La pandemia desató la era de la educación sin rostros. La pedagogía de la excepción debe comenzar por aquí, por lo que se ha roto. Recuperar la mirada, los rostros, lo humano", escribe Axel Rivas

Educación Primaria (La crisis del coronavirus)

Casas y profes

Durante el confinamiento, los proyectos y tareas debían ser sugerentes, abiertos, con sentido educativo e interdisciplinares. Al concitar el trabajo de diferentes áreas en un mismo proyecto o en una misma tarea aligeraban, además, el trabajo que debía hacerse desde casa

Formación Profesional (Ciclos de Grado Superior)

Con la India en ‘la mochila’

El conocimiento por inmersión en un entorno cultural diferente obliga a mirar, escuchar, emocionarse, comunicar y aprender con y de los demás... se abren las mentes al mundo y se superan prejuicios

Formación Profesional (Ciclos de Grado Superior)

El viaje

Abrir los ojos, oler la pobreza y escuchar la vida de las gentes en situaciones de desigualdad social no les deja indiferentes

Educación Primaria (Educación Artística)

Mirar y mirARTE

Descubriendo nuevos sentidos para el Arte como ámbito de conocimiento y para la Educación Artística como área curricular...

Educación Primaria (Educación Artística)

En diálogo con los artistas...

Los escenarios de aprendizaje se expanden, la creación artística, sus técnicas y los propios artistas entran en las aulas y con su presencia dan cuenta de las ideas, deseos, emociones y sentimientos que hay detrás de cada creación

Educación Secundaria (La crisis del coronavirus)

Va a ser que no...

“Reflexionar profundamente sobre lo que hemos experimentado y mejorar drásticamente la educación y la sociedad” (Andy Hargreaves)

Educación Secundaria (La crisis del coronavirus)

Detrás de la ‘mascarilla’

La pandemia le ha sacado los colores al sistema escolar

Secundaria Obligatoria (Medio ambiente)

No plastifiques tu vida

El mundo camina a tal velocidad y con tanta arrogancia que se hace muy difícil aprender

Secundaria Obligatoria (Medio ambiente)

Un planeta saludable

En nuestro instituto dijimos ¡¡¡BASTA!!! y hemos optado por desarrollar un proyecto educativo con vocación social y con el propósito de concienciarnos de la necesidad de reducir el consumo de plástico, por el bien del planeta y por nuestra salud.

Secundaria Obligatoria (Lengua Castellana y Literatura)

Educar en el contratiempo

“Obligándolos a saber, se les vuelve la vida incomprensible” (Daniel Pennac. 'Mal de escuela')

Educación Primaria (Método científico)

Ciencia

“Recientemente, en una cena, pregunté a los comensales reunidos cuántos de ellos estarían vivos si no hubieran existido los antibióticos, marcapasos y el resto de la parafernalia de la medicina moderna. Sólo uno levantó la mano. No era yo.” (Carl Sagan)

Secundaria Obligatoria (Artes)

#EducaciónNoSinArtes

Junto al valor del conocimiento académico, lógico, convergente y acumulativo, se hacen necesarios espacios de trabajo para una formación más perceptiva, subjetiva, participativa y crítica.

Secundaria Obligatoria (Artes)

‘YoTubeVida’, ‘Fakebook’, ‘Postugram’...

Una oportunidad de ejercer la crítica fundamentada sobre la cultura contemporánea y de contribuir al desarrollo de un pensamiento autónomo en los más jóvenes por medio de las enseñanzas artísticas

Secundaria Obligatoria (Artes)

ConSumoArte

En nuestra cultura contemporánea en la que los medios de comunicación masiva actúan, cada vez más, de árbitros de la realidad, el uso y consumo de un determinado ‘estilo de vida’ se ha convertido en una fascinación colectiva y en objeto de deseo

Secundaria Obligatoria (Desarrollo sostenible)

Aulas para un mundo mejor

Las ciencias sociales sirven para mucho más que para saber de fechas, nombres o datos. Es un área que puede ayudar de manera muy clara en esa relación necesaria entre escuela y mundo real

Secundaria Obligatoria (Desarrollo sostenible)

#LebrijaSostenible

El conocimiento no es algo lineal, organizado y estructurado en materias que se imparten en un horario determinado. El aprendizaje necesita estar acompañado de sentido, necesidad, emoción, motivación... y no basta con una secuencia temática en un libro de texto.

Educación Primaria

Responsabilidad e inocencia

Los niños y niñas como protagonistas de una transformación, sin relegarlos a un espacio secundario, ni tutelarlos en exceso.

Educación Primaria (Lengua Castellana y Literatura)

Títeres de cachiporra

A partir de la llegada de un titiritero al colegio pudieron observar la alegría que mostraban niños y niñas. Lo tuvieron claro: Aprovecharían este estado de ánimo para trabajar la expresión oral en el aula, impulsar la comunicación, el arte, la convivencia y la colaboración.

Bachillerato (Medio ambiente)

De la Plástica a la Ética

Desde el comienzo tenían muy clara la idea de cooperar y crear redes de ayuda mutua. Se sentían ciudadanos comprometidos con su entorno y su realidad social.

Bachillerato (Medio ambiente)

De la Plástica a la Ética

Desde el comienzo tenían muy clara la idea de cooperar y crear redes de ayuda mutua. Se sentían ciudadanos comprometidos con su entorno y su realidad social.

Bachillerato (Medio ambiente)

I ❤️ #reaprovéchalo

“Nuestra manera de alimentarnos y desperdiciar alimentos acaba con los recursos naturales y tiene una implicación ética, mucho más grave si cabe provoca hambre” (Estudiante de 2º Bachillerato, IES ‘Antonio Calvín’, Almagro)

Bachillerato (Medio ambiente)

I ❤️ #reaprovéchalo

“Nuestra manera de alimentarnos y desperdiciar alimentos acaba con los recursos naturales y tiene una implicación ética, mucho más grave si cabe: provoca hambre” (Estudiante de 2º Bachillerato, IES ‘Antonio Calvín’, Almagro)

Educación Primaria (Medio ambiente)

“Estáis fallándonos a los jóvenes”

Nos piden esperanza a los jóvenes ¿Cómo se atreven? Me han robado mis sueños, y mi infancia con sus palabras vacías... Greta Thunberg

Educación Primaria (Medio ambiente)

“Estáis fallándonos a los jóvenes”

"Nos piden esperanza a los jóvenes ¿Cómo se atreven? Me han robado mis sueños, y mi infancia con sus palabras vacías..."(Greta Thunberg)

Educación Primaria (Medio ambiente)

Movilízate por el clima

Ese día, entre escolares, enseñantes y familias que acompañaron, unas 600 personas se dieron cita y leyeron un manifiesto a favor de la reducción de emisiones causantes del calentamiento global.