Cuando hablamos de aprendizaje a lo largo de la vida ―y formo parte de una institución, la UOC, que hace 30 años que se dedica a promoverlo―, el centro de atención debe ser la persona y no el producto formativo
Un estudio de la Universitat Oberta de Catalunya con 2.239 con sentencias de las audiencias provinciales en España entre 2019 y 2020 refleja que hay diferencia en la longitud de las condenas según el sexo de quienes compongan los tribunales
La universidad trabaja con la Generalitat en una reforma normativa que aclare si es una fundación del sector público y solucione la indefinición en la que se encuentra
La UOC, a distancia, crea un modelo con inteligencia artificial para detectar a los estudiantes de primero que van a dejar los estudios y actuar antes de que sea tarde
Ninguna investigación seria muestra una vinculación directa entre el consumo de ocio interactivo y los comportamientos agresivos, pero sí hay pruebas de que mejora habilidades como la atención, la percepción sensorial o la memoria de trabajo
La investigación es una de las principales misiones de cualquier centro de enseñanza superior. En estas instituciones se genera buena parte del conocimiento que después se transfiere a la sociedad y contribuye al progreso científico y social
Las instituciones de educación superior se encuentran ante el reto de dar respuesta a las necesidades de un mercado laboral que cambia rápidamente. Para lograrlo diseñan herramientas y procedimientos que les permiten conocer con agilidad esas demandas e incorporarlas a sus programas de estudios
Cursos cortos, personalizados y enfocados a objetivos concretos. Así es el aprendizaje continuo, un fenómeno digital y constante al que todos los profesionales, al margen de su edad, su trabajo y su nivel de estudios, van a tener que recurrir para adaptarse a la imparable evolución tecnológica
Desde el 2000, el número de alumnos que estudian en remoto en el mundo se ha multiplicado un 900%. El cambio de modelo hacia la universidad digital trasciende la tecnología y requiere un cambio de mentalidad que dará la vuelta a la educación superior. Varios expertos dan las pistas sobre qué ocurrirá en los próximos años
Josep A. Planell, rector de la UOC, assegura que si es generalitza l'ensenyament virtual cal solucionar problemes com la bretxa digital i proposa incloure els ordinadors en el sistema de beques
Apenas uno de cada diez participantes en un estudio de Future for Work Institute y la Universitat Oberta de Catalunya está muy preocupado porque las máquinas o el software puedan hacer innecesario su trabajo o poner en riesgo su futuro en su empresa a corto plazo
La metodología ‘e-learning’ crece imparable, pero algunos estudiantes todavía piensan que es de menor calidad que la presencial y que les condena a un estudio en soledad
Empresas y particulares ofrecen en Internet la realización parcial o total de Trabajos de Fin de Grado y Fin de Máster, imprescindibles para obtener las titulaciones
L’entramat institucional existent, controlat per elits polítiques i econòmiques, veu amb preocupació l'emergència de noves dinàmiques amb formats diferents de relació institució-societat
El entramado institucional existente, controlado por élites políticas y económicas, ve con preocupación la emergencia de nuevas dinámicas con formatos distintos de relación institución-sociedad
Los expertos señalan que en España existe un déficit en el manejo de la oratoria
Proponemos siete claves y varias pistas para mejorar esta destreza comunicativa