El Gobierno aprueba el proyecto de ley para bajar el número de alumnos por clase a 25 en la ESO y a 22 en Primaria
La iniciativa también blinda el número de horas lectivas del profesorado en los colegios e institutos
La Universidad de la Experiencia rompe el aislamiento de los mayores en la España vacía
Miguel Hernández|Ciudad Rodrigo (Salamanca)|
Los programas formativos sénior han ido creciendo en popularidad. Este tipo de enseñanza ha supuesto un punto de mejora social para zonas con una fuerte despoblación
El mito de la crianza perfecta
María Huertas Vieco|Madrid|
Educar a los hijos ha dejado de ser una práctica relacional intuitiva para convertirse en un proyecto de alta complejidad. Como si ser padre o madre requiriese cursar un máster en lactancia, alimentación complementaria, sueño, estimulación temprana o podología infantil
Hoja de ruta para el ‘sprint’ final de la EBAU
Técnicas, herramientas y consejos basados en la práctica de otros alumnos, profesores, psicólogos, neurocientíficos y expertos educativos para afrontar el examen
Ética aplicada para nativos de la inteligencia artificial
Los centros formativos de los futuros líderes empresariales y públicos están obligados a encauzar el aprendizaje de sus alumnos hacia un uso responsable y limpio de esta tecnología de vanguardia. Este compromiso es clave para desarrollar la empatía, el buen criterio y la templanza que se necesitan para gestionar equipos
Cuando los niños mienten: una señal que va más allá del engaño
No se trata de tolerar conductas que dañan, manipulaciones o engaños, sino de entender la función de las trolas. Marcar límites sin atacar o no entrar en discusiones; entender que no se corrigen desenmascarándola, sino que suele ser más eficaz la necesidad psicológica que la sostiene
Sara Noguera, maestra: “La manera más sana de trabajar la autoestima es que los hijos vean a sus padres aceptarse tal y como son”
La experta en crianza positiva publica ‘La cara perfecta’, un cuento que explica que la perfección no está en el color de los ojos, sino en aquello que nos hace disfrutar de la vida. Defiende que trabajar la inteligencia emocional y el autoconcepto permite devolver a los niños el espacio de ser personas con derecho propio
La IA no ha roto la educación, la ha dejado en evidencia
Santiago Schnell|Hanover (Nuevo Hampshire)|
Cuando un estudiante puede producir un trabajo con instrucciones a ChatGPT, la pregunta no es si nuestras tareas miden el aprendizaje, es por qué fingimos durante tanto tiempo que lo hacían
Acciones clave para potenciar el talento humano en la era de la IA
Nicolás Goldstein|
La fuerza laboral humana + inteligencia artificial ya es una realidad. Las personas siguen siendo el principal activo, pero ahora trabajan junto a la tecnología, aprendiendo y adaptándose en conjunto
Acné en la adolescencia: qué ocurre realmente en la piel y cómo tratarlo de la mejor manera
Los expertos coinciden en que tener granos no es solo una cuestión estética, sino un proceso inflamatorio complejo en el que influyen hormonas, genética, hábitos… Los errores más comunes pueden dejar huella y afectar a la autoestima en una etapa especialmente compleja
Nadie quiere ser director de este colegio: “Es un puesto de pringado”
Debido a la gran carga de trabajo y la escasa compensación, en cientos de escuelas e institutos los responsables son nombrados contra su voluntad, porque ningún docente se presenta a una función clave en el éxito educativo
El movimiento en la infancia no vuelve a los niños más salvajes, sino más autónomos y seguros
El aprendizaje infantil no tiene por qué producirse siempre sentado y quieto. El movimiento es un pilar básico del desarrollo físico, emocional, relacional y cognitivo de los menores
Monica Arés (Microsoft): “La IA es la primera tecnología que no solo transmite información, sino que interactúa con nosotros”
La directora de Transformación de Contenidos de la tecnológica destaca que el actual sistema de aprendizaje prioriza “la memorización por encima de la capacidad de pensar”
Cristina Cortés, psicóloga infantil, sobre los niños que parecen demasiado buenos: “Es fácil confundir la calma con bienestar”
La psicoterapeuta especializada en apego y autora explica que algunos menores que nunca protestan pueden estar utilizando la complacencia para proteger el vínculo con los adultos
Aulas grandes y pizarras, por favor
No hay que volver a las clases universitarias de mediados del siglo XX, sino recuperar de ellas aquello que las hizo inmortales
La educación emocional no es una moda, es una herramienta fundamental para el desarrollo de los niños
Aprender a reconocer y gestionar los sentimientos influye en el bienestar personal, en la calidad de las relaciones y en la forma en que cada persona afronta los conflictos y las dificultades
¿Cómo afecta a tu hijo que le compares con otros niños? Baja autoestima, rivalidad o frustración
Los padres deben crear un espacio seguro donde sus hijos no se sientan juzgados desde la competitividad insana con hermanos o amigos, aceptando su individualidad y ritmo de evolución
De la tiza al teclado: ¿la educación de nuestros hijos es mejor que la nuestra?
El respeto al profesor o la atención a la diversidad de los alumnos es distinto a décadas atrás. Pero en un ejercicio de comparativa aplicado a las aulas, quizá lo ideal sería combinar la efectividad de métodos clásicos con clases más llenas de empatía, integración y motivación
Por qué no hay que obligar a los niños a compartir
Los padres deben permitir que sus hijos distribuyan sus cosas desde la consciencia y no por miedo a posibles represalias si no lo hacen. Así aprenden de verdad qué es la generosidad y la empatía
Cómo conseguir que los niños consoliden el hábito de leer
Promover la lectura en voz alta, dialogar con ellos sobre las historias, respetar sus tiempos y apoyarles cuando se frustren son algunas recomendaciones para que los menores entre seis y nueve años desarrollen la comprensión lectora y no pierdan la práctica
Un colegio que aprende desde la comunidad: del álbum de cromos al parlamento escolar
En el CEIP Luis Vives, de Jerez de la Frontera, el aprendizaje se organiza a partir de proyectos comunes, participación familiar y grupos interactivos que conectan aula, barrio y vida cotidiana. Su experiencia muestra que otra forma de enseñar es posible: más cooperativa, más inclusiva y más atenta al sentido de lo que se aprende.
¿Sirven aún los exámenes en la universidad?
Las facultades combinan pruebas tradicionales con proyectos y evaluación continua en un debate abierto sobre cómo medir el aprendizaje real
La ratio no es el problema, ni tampoco la solución
El número de estudiantes por aula seguramente importa, pero no aislada del conjunto amplio e interactivo de otros muchos factores
Bajar ratios no es sólo inútil, es el camino equivocado
Lo peor de la medida es todo aquello a lo que se renuncia al aplicarla
Si tu hijo dice que quiere ser ‘tiktoker’, prohibírselo suele ser la peor estrategia
El papel de los padres no es apagar intereses, sino ajustar las expectativas para que los menores no se creen falsas expectativas. Querer trabajar en redes sociales refleja un cambio estructural en la forma en que se concibe hoy el estudio y el talento
El peligroso caso de segundo de la ESO
En este nivel de la secundaria el sistema sigue funcionando como si el alumnado fuera una línea recta y previsible
“Tengo 15 años y no uso redes sociales”: qué ganan y qué se pierden los adolescentes que no están en plataformas
Tres chavales cuentan cómo es estar fuera de unos canales que España y otros países han decidido restringir para ellos
Sol Carmona, experta en crianza consciente: “Alentar a un niño fortalece su autoconfianza; elogiarle puede generar dependencia”
La divulgadora y ‘coach’ publica su primer libro, ‘Quiéreme bonito’, un volumen práctico que ofrece a los padres pautas para trabajar su autoestima y la de sus hijos, una cualidad que, según defiende, se construye
Del aula a la vida: cocinar, coser o cultivar como materias didácticas
Crece el número de escuelas que imparten habilidades manuales para fomentar la creatividad y la autonomía de los estudiantes
Videojuegos: valiosos aliados pedagógicos
Diseñados para su uso en clase, permiten contextualizar la experiencia del jugador en entornos realistas, avivando el aprendizaje
Aulas en calma, que no en silencio
Cuando el estrés bloquea el aprendizaje, el movimiento corporal es una palanca que ayuda a recuperar el foco en clase
La escritura manual potencia la retención de conocimientos
Frente al uso del teclado, la práctica manuscrita confiere una mayor fijación de la información, pues consolida la memoria semántica
Los estudiantes españoles se atascan en el aprendizaje de inglés
La heterogeneidad de las estrategias de enseñanza en centros y regiones y la falta de capacitación para educadores socava el modelo bilingüe
Por qué no hay que obligar a los niños a pedir perdón
La cualidad de la empatía no comienza a desarrollarse de forma sólida hasta los 3 o 4 años, por lo que se puede caer en el error de exigir comportamientos o conductas que no resultan apropiadas para la edad
Un nuevo ciclo de desempeño educativo para el próximo periodo
Nicolás Cataldo Astorga|
Lejos del colapso, la educación chilena está logrando mantener a más jóvenes estudiando y mejorar de manera sostenida los resultados de aprendizaje
Un estudio concluye que bajar la ratio no mejora el aprendizaje, pero sí aumenta el bienestar de los profesores y reduce las clases particulares
Cuando las clases están más llenas, las familias suelen hacer un mayor esfuerzo personal y económico para compensar, señala una investigación de EsadeEcPol
Por qué sobreproteger en la adolescencia cría jóvenes incapaces
Los padres deben brindar un acompañamiento equilibrado, que combine seguridad con libertad y confianza, para evitar que sus hijos generen dependencia, inseguridad, baja autoestima y poca iniciativa personal
Qué hay tras un niño que se pelea con otros y cómo evitarlo
Sobre los dos años hay más probabilidad de que el menor se muestre agresivo y tenga rabietas. Conviene que los padres actúen desde el principio con límites claros, desde la empatía y evitando etiquetas que puedan mermar su autoestima
José Manuel Cordero, economista de la educación: “El uso intensivo de la tecnología no contribuye a que los niños mejoren en lectura, matemáticas ni ciencia”
El investigador de la Universidad de Extremadura dirige un proyecto sobre el impacto de los dispositivos digitales en el rendimiento escolar
Preguntas que acercan a padres e hijos: cómo hablar con ellos sin que se sientan interrogados
Para mejorar el vínculo paternofilial son esenciales las conversaciones que respetan la edad del menor, fomentan la reciprocidad y no se perciben como control
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