“Siempre he querido ser de los buenos”

Aitor Benito tiene 24 años y siempre le ha atraído la idea de ser profesor. A muchos les nació la vocación gracias a la figura de un buen docente que se cruzó en su camino, pero en el caso de Benito fue una mala maestra. “Veía a algunos que lo hacían muy bien y otros que eran muy malos y que no les gustaba; yo siempre he querido ser uno de los buenos”, explica por teléfono. Aitor lo consiguió por fin el año pasado, cuando comenzó a dar clase como maestro interino especialista de Inglés en varios colegios de infantil y primaria de Guadalajara y de Cuenca. Este año, debido a los recortes presupuestarios que están reduciendo las plantillas de los centros de toda España, aún no le han llamado para ninguna sustitución. Sin embargo, sigue afirmando: “Tengo claro que quiero ser profesor”.

Hoy se celebra el Día Mundial de los Docentes, con muchos profesores en el paro, Como Aitor, y con los que siguen trabajando haciéndolo en un ambiente de recortes y de confrontación social y política. “En Madrid, por ejemplo, muchos profesores sienten que les están maltratando desde la Administración, tratándoles de vagos que no quieren trabajar”, se queja el José Antonio Martínez, recién jubilado a los 60 años, después de 37 de docencia, la mayor parte de ellos con cargos directivos o director de instituto. Matínez se refiere a la polémica por la subida de las horas de clase de los docentes, medida que, junto a la posibilidad de aumentar los alumnos por aula que permite ahora la legislación, están reduciendo las plantillas.

Conseguimos contruir un sistema público que no existía en España, dice un veterano

A Martínez le atraía eso de enseñar, así que estudió la especialidad de didáctica en la carrera de Matemáticas e hizo sus primeras prácticas en el instituto madrileño Ramiro de Maeztu a principios de los años setenta del siglo pasado. Hoy echa la vista atrás y se queda con todas esas veces que se ha cruzado con los que una vez fueron sus alumnos y, ya convertidos en médicos o profesores de Universidad, le han dicho: “José Antonio, cómo me acuerdo de tus clases” o “aún conservo en alguna parte tus apuntes”. Eran jóvenes de los barrios humildes de Madrid en los que siempre ha dado clase que consiguieron llegar a la Universidad. “Fue una labor colectiva hecha de muchos esfuerzos individuales, pero conseguimos universalizar la secundaria, construir un sistema público que no existía en España antes de los setenta y los ochenta, una labor que creo que la sociedad no ha valorado suficientemente”. Por eso, dice, lo que necesita hoy el docente, quizá como siempre, pero tal vez más que nunca, es “reconocimiento”.

Precisamente el lema que han elegido los sindicatos para celebrar hoy el Día Mundial del Docente es: ¡Apoya a tus docentes! En una declaración conjunta, los sindicatos CC OO, UGT, STES y CSIF se quejan de unos recortes que han provocado una reducción de plantilla que calculan de 80.000 profesionales en los dos últimos cursos, que “contribuyen a desprestigiar el servicio público educativo y abren la puerta a futuras privatizaciones en el sector”, hipotecan “el futuro de generaciones de jóvenes ahora más que nunca necesitados de formación" y retrasan "la salida de la crisis económica”. Además, aseguran que, “con el pretexto de la crisis, el Gobierno del PP está promoviendo un cambio de modelo educativo para adaptarlo a su ideología, derribando importantes avances educativos y marchando en sentido contrario a las directrices que marcan los informes internacionales”.

Lo mejor es el contacto con los chavales, la posibilidad de aprender continuamente

Piden, finalmente, a los maestros que, a pesar de todo, no se desanimen. Silvia Castillo, de 48 años, no parece desanimada por teléfono. Y eso que lleva desde 1999 como profesora interina de FP de administración sin plaza fija, dando vueltas para arriba y para abajo por Valencia, y a pesar de que este año solo le han dado un puesto de media jornada en Manises. A Castillo no le gustó su experiencia ejerciendo en el ámbito judicial y el forense (estudió Derecho y Criminología), así que decidió probar suerte en la docencia, entre otras cosas, para poder conciliar su vida profesional y familiar. Enseguida se dio cuenta de que eso de la conciliación no iba a ser nada fácil como interina de viaje continuo, pero para entonces ya estaba enganchada al “contacto, al trato con los chavales, a la posibilidad de aprender de ellos y de este trabajo todo el tiempo”, explica.

Le ha pasado probablemente igual que a Aitor Benito, fascinado por cómo los niños más pequeños, de tres, cuatro y cinco años, “agradecen todo, cómo absorben igual que esponjas”. Igual que a José Antonio Martínez, que hoy sigue de presidente de la asociación de directores de centros públicos Fedadi y como miembro del Consejo Escolar del Estado, le enganchó durante varias décadas la posibilidad de sacar adelante a los chavales de los barrios más humildes. Probablemente, porque los tres siempre han querido ser de los buenos.