La distribución horaria

El área de lengua es contemplada, en la nueva legislación educativa, como única, y en ella se incluyen los mismos objetivos -el dominio por el alumno al final de la escolarización- para el catalán y el castellano. Las horas de enseñanza de estas lenguas han sido distribuidas a lo largo de los tres ciclos de primaria como sigue:Ciclo inicial: Área de lengua, 385. 140 horas para el catalán, 140 para el castellano y 105 para los contenidos y estructuras lingüístícas comunes.

Ciclos medio y superior: 350 horas para toda el área. 140 horas para el catalán, 140 para el castellano y 70 para los contenidos y estructuras língüísticas comunes.

Partiendo de que, como norma, los contenidos y estructuras se impartirán en catalán, es potestad del consejo escolar del centro que se haga en castellano. El proyecto lingüístico puede prever el trasvase de horas de un ciclo en otro.

Una de las posibles distribuciones horarias sugeridas en un folleto del departamento es la siguiente:

Ciclo inicial: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras lingüísticas comunes, 105 horas. Total: 245 horas. Lengua castellana, 70 horas.

Ciclo medio: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras lingüísticas comunes, 70 horas. Total: 210 horas. Lengua castellana, 140 horas, más 35 horas procedentes del ciclo inicial. Total: 175 horas.

Ciclo superior: lengua catalana, 140 horas; contenidos y estructuras lingüísticas,

70 horas. Total: 210 horas. Lengua castellana, 140 horas, más 35 horas procedentes del ciclo inicial. Total: 175 horas.

Aparentemente, se pospone la introducción del castellano a pleno rendimiento; sin embargo, la instrucción persigue, según el Departamento de Enseñanza, un objetivo distinto: permitir la recuperación de las horas de lengua castellana en el segundo y tercer ciclo a los alumnos de inmersión que no la cursaron en el primer cielo.