Manifestación contra la LOE

Soy profesor de la ESO en un colegio concertado, y acabamos de ver en nuestro centro la información del porqué de la manifestación de hoy contra la LOE:

Se dice que el nivel del alumnado es bajo, pero no se menciona el nivel de los adultos: el 46% de los españoles lee menos de un libro al trimestre (EL PAÍS, 8 de noviembre de 2005: página 33). Aunque sería interesante saber cómo se mide ese nivel, qué baremos socioeconómicos utiliza y cómo se les motiva a los alumnos para que realicen esas pruebas, es injusto descalificar una ley que no se ha aplicado en su totalidad, en el sentido de que, por ejemplo, muchos de los profesores no saben hoy en día elaborar una Adaptación. La causa, entre otras, de esta no aplicación está en la falta de formación del profesorado para convertirnos en los pedagogos que la aplicación efectiva de la ley demanda.

Ello supondría ponernos al día en las nuevas metodologías, elaborar nuevas programaciones, acercamiento al alumno, tratamiento de la diversidad, resolución de conflictos, reuniones para el seguimiento de alumnos, nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje, otra mentalidad.

Otra crítica es la falta de autoridad del profesorado. La disciplina (imprescindible para dar una clase) se consigue motivando al alumno, idea que se recoge en la LOGSE y no en la LOCE. Los alumnos y los adultos respondemos mejor cuando se nos motiva que cuando se nos impone.- Pablo Landín Martínez. Pontevedra.

La convocatoria de la manifestación contra la LOE de hoy, por parte de quienes van a ser principales beneficiarios de dicha ley, produciría asombro e indignación, si no hubiéramos perdido ya esas dos capacidades, por lo menos desde lo de la existencia de las armas de destrucción masiva y del "créanme, fue ETA".

Los individuos y entidades convocantes y apoyantes se portan como quien no contento con robarnos la cartera, nos denuncia por robo con intimidación.

Si más allá del ruido y la furia mediáticos, alguien se quiere enterar de lo que dice realmente el proyecto de ley se encontrará con una sorpresa monumental: no sólo no se refuerza la escuela pública, sino que se incrementan los conciertos con los centros católicos sin ninguna limitación, añadiendo a la generosa financiación ya existente más de dos mil millones de euros.

No sólo se renuncia a la imprescindible planificación educativa, sino que se consagra en ley orgánica el pretendido derecho de los padres a la elección de centro, cosa que ni la LOCE se había atrevido a realizar.

No sólo no se corrige la intolerable discriminación de los alumnos que no escogen religión, mayoría abrumadora en la educación secundaria, sino que se proclama el estricto respeto a los preconstitucionales y anticonstitucionales acuerdos con el Vaticano, que significan el mantenimiento y la ampliación hasta el nivel educativo preescolar de una situación única con respecto a lo que ocurre en cualquier Estado de nuestro entorno.

En aras del consenso se ha vendido la escuela pública a la Iglesia Católica. ¡Hasta la LOCE parece representar un tratamiento menos favorable para la escuela confesional!

A pesar de esa cesión total del PSOE, de IU y de Esquerra Republicana, el Gobierno debe pagar un precio político inmenso.

En el mundo al revés en que vivimos, los defensores de la escuela pública, garante de una educación para todos y de la formación de una ciudadanía que merezca tal nombre, asistiremos desde nuestras casas, el sábado, al entierro de la misma, mientras los beneficiarios de ese crimen, limitándose a gritar, no exigen nada, porque nada queda ya por entregarles.- José Antonio Alonso Álvarez y cuatro profesores de Secundaria más. Gijón.