El 'combinado' de piedra

El Gobierno de Cantabria ha editado una Agenda Escolar para uso de los alumnos este curso con un apartado que recoge expresiones, dichos y frases populares, entre los que se puede leer el siguiente error: "El combinado de piedra: persona que en una reunión parece sobrar o está simplemente como figura decorativa". No es una equivocación aislada. En las páginas finales aparece un mapa de España en que se enseña a los alumnos que hay una provincia que se llama "Córdova" y otra "Valladoliz".

El mapa incluye además a la derecha el clásico recuadro con las Islas Canarias que se ponía antes de que el Congreso señalara que se debían poner las islas en su sitio geográfico (y así se hizo). En 1999, el entonces ministro de Fomento, Rafael Arias-Salgado, presentó cómo debía ser el nuevo mapa ya corregido.

El resto de esta publicación cántabra, de más de 200 páginas, dirigida directamente a los estudiantes, contiene otras faltas de ortografía, incorrecciones de puntuación o incluso mayúsculas colocadas sin ninguna razón.

En las páginas anilladas de la guía, cuyo saludo inicial firma la consejera de Educación de Cantabria, Sofía Juaristi Zalduendo, se dan además pecualiares consejos para una lectura eficaz como éste: "Procura no vocalizar", o estrategias para sintetizar textos en las que se recomienda a los alumnos que creen su "propia sintesis". En el apartado de Reglas de Ortografía se explica dónde poner las mayúsculas de la siguiente forma: "Al iniciar un escrito, párrafo, cláusula" y también "para los nombres de dignidad".

Algo más adelante toca la lección de las tildes, que en la agenda a menudo no aparecen donde deberían estar o están donde no deben. En esta parte explica, por ejemplo: "Esta forma es palabra bisilaba y debe llevar tilde...". También indica que en algunas palabras, "si se percibe riesgo de ambiguedad", debe ponerse tilde. Otro ejemplo es que la agenda explica que "por qué" se escribe separado y con acento cuando equivale a "por qué razón".

En la agenda se dan además los significados de determinadas abreviaturas como N.B., J.D., N.S.J.C., E.P.M. Dice que son: Nótese Bien, Junta Directiva, Nuestro Señor Jesucristo y En Propia Mano.

También son frecuentes en este volumen las erratas de edición. Se ofrece un listado de términos pronunciados incorrectamente por cambio de acento. Por ejemplo: "Incorrecto: mímesis; correcto: mimesis". Sin embargo, el diccionario de la Real Academia acepta ambas fórmulas y pone en primer lugar mímesis. Otros ejemplo son: "Incorrecto: expédito; correcto: espedito. Incorrecto: metamórfosis; correcto: metamorfósis. Incorrecto: garrulo; correcto: gárrulo". Esto no es exacto, como se comprueba tras la consulta de la última edición del diccionario de la Real Academia.

Hay también una pequeña introducción a la informática con una redacción algo liosa. Internet, dice, "es una red de ordenadores que se extiende por todo el mundo formada básicamente por dos tipos de ordenadores: Servidores y Clientes". También explica en otros apartados: "En los circuitos digitales la corriente eléctrica sólo puede tener dos posibles valores: hay una corriente determinada o no hay corriente". "Supongamos que se desea escribir una carta con el ordenador [...] Según escribimos la carta, el texto se va almacenando en la memoria principal (si se va la luz perderíamos la carta)". Un último ejemplo son los consejos que se dan para cicloturistas, como éste: "Giro a la izquierda: extiende el brazo izquierdo horizontalmente a la altura del hombre con la mano abierta".