Los alumnos de Psicología de la UAM ven la reforma de su carrera con optimismo

Con el antiguo plan de estudios, el índice de fracaso era nada menos que del 50%. Con el nuevo, aún está por ver, pero el panorama es optimista, al menos a dos o tres años vista. Este año saldrán pocos, pero los responsables de esta facultad calculan que en los próximos dos años se multiplicará el número de licenciados por tres.En cualquier caso, la primera promoción que ha estudiado los nuevos planes de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) saldrá este año, tras cuatro años de intensivo estudio. Entre 12 y 14 asignaturas cuatrimestrales (que han de sumar un total de 312 créditos) organizadas en cuatro años y un filtro a la mitad de la carrera (los alumnos sólo pueden pasar al tercer curso con el 75% de los créditos aprobados del primer ciclo) así lo demuestran. Antes, la carrera constaba de 25 asignaturas distribuidas en cinco cursos.

Mejor, el nuevo plan

Los alumnos de esta carrera dicen que se decantarían claramente por el nuevo plan, si pudieran elegir. "Es mucho mejor, por su flexibilidad, la optatividad y las prácticas, especialmente las del practicum del último curso", dice Marian Chia Izquierdo, delegada de esta facultad, que ha estudiado Psicología con el plan antiguo de cinco años y se licencia este año.

La hermana de esta alumna, Pilar Chia, es diplomada en Magisterio y, curiosamente, pertenece a la primera promoción de alumnos del plan nuevo de Psicología de la UAM. "El nuevo plan exige más trabajo diario, se ha convertido en una carrera dura, pero los de la primera promoción hemos visto como cada año se han solucionado problemas".

Entre esos problemas con los que se han encontrado profesores y alumnos en la implantación de, los nuevos planes en este centro están la masificación (hay hasta 200 alumnos en algunas aulas), el ajuste de los programas y el horario de los profesores a las asignaturas cuatrimestrales, el familiarizarse con el sistema de créditos o el diseño de las prácticas para hacerlas realmente útiles. Aunque otro inconveniente importante ha sido la falta de presupuesto pata adecuar las instalaciones y el profesorado a la gran cantidad de asignaturas optativas que contiene el nuevo plan de estudios en el segundo ciclo de la carrera.

Más de 3.000 alumnos estudian Psicología en la UAM, cuentan con 93 profesores y 13 aulas y el próximo curso será el primero que no tengan que combinar la enseñanza del plan nuevo con la del antiguo. "Buscar espacio para impartir todas las asignaturas optativas ha sido como hacer un rompecabezas", dice Amalio Blanco, el decano de esta facultad de Psicología.

"Porque el problema de los nuevos planes de estudios no está en su estructura", añade Blanco, "sino en las dificultades para su implantación. El desajuste entre recursos y demandas que se derivan del nuevo plan es un desajuste estructural". Mercedes Belinchón, vicedecana de Ordenación Académica, señala que las universidades "han estado muy poco asistidas en el periodo de reforma, y se ha apelado para justificarlo al respeto por su autonomía".

Amalio Blanco cuenta que el índice de fracaso entre los alumnos de la carrera de Psicología ha sido siempre alto. "Con el plan antiguo, los estudiantes no aprobaban por la política universitaria de masificación y debido a la cantidad de gente (el 50% aproximadamente de los que se matriculaban cada año) que venía porque no les daba la nota media para entrar en otra carrera". "Con los nuevos planes", continúa, "tampoco están muy motivados y, aunque la nota de corte para entrar en esta carrera ha subido (este curso se pedía un 6,2), los estudiantes que la han elegido en primera opción no llegarán al 50%".

Y es que con la puesta en marcha de esta reforma hay aspectos que no han cambiado, apunta el decano. "Sigue habiendo masificación y aún no se tiene conciencia de que la Psicología es una ciencia que ya ha abandonado la especulación filosófica y que necesita laboratorios".