Muchos quieren saber

José Antonio Corraliza, jefe del equipo que ha dirigido el estudio sobre las actitudes ambientales de la población española en la UAM,, recuerda las palabras de Ramón Margalef, ecólogo, catedrático emérito de la Univesidad de Barcelona: "Los problemas globales difícilmente encuentran un remedio aceptable si se encaran por partes"."Aunque haya soluciones técnicas", subraya José Antonio Corraliza, "hay que cambiar, y eso depende en gran medida de la formación desde la infancia". La reforma educativa (LOGSE) ha previsto incluir desde la primaria la materia ambiental dentro de las asignaturas transversales, sin horario fijo en los programas. "Aunque se cuente con esta asignatura, los profesores, muy interesados en el tema, se quejan de falta de medios. No es una materia de pizarra y tiza, hacen falta laboratorios y que los escolares salgan y tengan una relación directa con el medio. También hay que formar a los docentes, si no, la materia puede acabar convirtiéndose en una rama de las ciencias naturales".

El interés de la juventud por la formación ambiental desborda los límites. Este curso se han presentado 1.000 solicitudes (sólo 72 plazas) para cursar la carrera superior en ciencias ambientales en la UAM. Este título superior fue aprobado por el Consejo de Universidades en 1994 se las y son ya las universidades que lo imparten.,