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Selectividad en España

Educación revisará la Selectividad porque considera que no mide bien los conocimientos mínimos

Los alumnos españoles deben aprobar los dos cursos de bachillerato para poder hacer la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad), que, tras la última reforma, ofrece a los alumnos un alto grado de elección. La prueba consta de dos partes: una obligatoria con cuatro exámenes y otra opcional, con otros dos, para subir la nota. Los exámenes obligatorios son de Lengua Castellana (y de Lengua cooficial donde la haya), idioma extranjero, Historia de la Filosofía o Historia de España, y una última prueba de la asignatura que elija el alumno entre las que haya cursado en bachillerato. Los resultados de estas pruebas cuentan un 40% de la nota -la media del bachillerato computa el otro 60%- sobre una puntuación máxima de 10. En la parte voluntaria, los estudiantes pueden hacer dos exámenes más de las materias que deseen, y con ellos podrán subir hasta cuatro puntos. Así, la calificación máxima final no es 10 sino 14. Esa nota es la que ordena la entrada de los alumnos en las careras con mucha demanda.

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Con este nuevo modelo, el porcentaje de aprobados es más alto que nunca, con un porcentaje de aprobados cercano al 90%. El Ministerio de Educación ha anunciado que revisará la Selectividad porque considera que ya no cumple bien sus funciones de comprobar unos mínimos para los alumnos y ordenar su entrada en la Universidad.

Ejemplos de preguntas de Selectividad (Madrid, curso 2010-2011. Opción A)

LENGUA:

Sobre un texto de Antonio Muñoz Molina publicado en Babelia, en EL PAÍS.

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1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes:

Con el modelo actual el porcentaje de aprobados  es más alto que nunca

a) Enuncie el tema (0,5 puntos); b) Indique la estructura del texto y justifique su respuesta (0,5 puntos); c) Detalle las características lingüísticas y estilísticas del texto (0,75 puntos); d) Indique qué tipo de texto es (0,25 puntos).

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (1 punto)

3. Elabore un texto argumentativo sobre la lectura como estímulo de la imaginación. (1 punto)

4.a. Analice sintácticamente (1 punto):

Mis abuelos temían que me hubiera pasado algo en aquella ciudad que nos daba tanto miedo

4.b. Analice la estructura morfológica de pisapapeles e invariable, e indique mediante qué proceso de formación de palabras se ha formado cada una. (1 punto)

4.c. Explique el concepto de sinonimia e indique un sinónimo de amortiguando (línea 4) y otro de cautela (línea 12) según el significado que tienen en el texto. (1 punto)

5.a. La novela en la Generación del 98. Características generales, autores y obras principales. (2 puntos)

5.b. a) Sitúe en su contexto histórico y literario la obra de la segunda mitad del siglo XX (posterior a 1939) que haya leído (0,5 puntos). b) Explique los aspectos que más le hayan llamado la atención al leerla. (0,5 puntos).

MATEMÁTICAS II (consultar en PDF)

HISTORIA DE ESPAÑA (Madrid):

CUESTIONES: (elegir 3)

1. Los reinos cristianos en la edad media: los primeros núcleos de resistencia.

2. Los reinos cristianos en la baja edad media: crisis demográfica, económica y política.

3. Gobierno y administración en el imperio colonial.

4. La España del siglo XVII: el ocaso del imperio español en Europa.

5. La Ilustración en España.

TEMA: Isabel II (1843-1868): el reinado efectivo.

TEXTO: Renuncia de Alfonso XIII a la Corona (14 abril 1931).

ANÁLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES:

1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).

2. Señale y argumente las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).

3. Responda a las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 4 puntos, 2 por cuestión):

  1. El Directorio Civil y el periodo de transición a la proclamación de la República.
  2. La Constitución de 1931.

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