Temas transversales. Hacía una Nueva escuela

"Muchas de las innovaciones oficializadas desde la reforma educativa han sido apuestas permanentemente defendidas por grupos renovadores del profesorado, lo que ha contribuido a prestar cierto aire de modernidad a este proceso. Sin embargo, en la reforma se entremezclan innovaciones con trasnochadas rutinas academicistas, en un contexto organizativo que apenas se cuestiona, en una clara y abierta contradicción, que ni las propias administraciones educativas han creído conveniente solucionar". Este párrafo, inserto en la introducción de este libro, resume a grandes rasgos la línea argumental que desarrolla su autor,doctor en Ciencias y profesor de secundaria, a lo largo de las páginas.Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etcétera, son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria.

El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real, y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada del currículo escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula. Rafael Yus repara, igualmente, en la importancia de un enfoque sociomoral en el tratamiento de los temas transversales, convencido de que éste es un camino seguro para lograr alumnos, futuros adultos, reflexivos.