Los alumnos de escuelas técnicas quieren tener voz en la reforma

Unos 200 estudiantes de diversas áreas de las escuelas técnicas españolas se congregaron durante el pasado fin de semana para debatir sobre el futuro de las enseñanzas superiores y reclamaron un mayor protagonismo en la reforma del sistema educativo público. Los reunidos en el Palacio de Exposiciones y Congresos de la localidad altoaragonesa de Jaca (próxima sede, además, de los Juegos Olímpicos Universitarios de Invierno) representaban a más de 300 titulaciones.Aunque el problema del solapamiento de enseñanzas de los nuevos planes educativos con el papel desarrollado tradicionalmente por las escuelas técnicas no estaba formalmente en el orden del día de los debates, el asunto quedó patente en varios de los grupos de trabajo al anal¡zar las reformas emprendidas por el Gobierno. Igualmente se abordaron cuestiones relativas al acceso a la Universidad, los polémicos criterios de evaluación del profesorado y el precario estado en que se encuentra la investigación dentro de los centros docentes superiores españoles.

Los reunidos representaban a un colectivo que en el pasado, curso superó ya los 250.000 estudiantes de Ingeniería, Arquitectura, Informática y Marina Civil. Una buena parte de los talleres de trabajo se dedicaron también a problemas de infraestructura en la educación, tales como las ayudas económicas (becas), las tasas académicas, la masificación en las aulas y la financiación de las universidades públicas.

Nuevos títulos

No quedaron fuera de programa las nuevas enseñanzas y las posibilidades que éstas suponen para el desarrollo de campus en ciudades pequeñas como, muestra de descentralización de las grandes concentraciones en torno a las facultades clásicas.El propio papel de la Conferencia de Representantes de Escuelas Técnicas (CRET), como organismo gestor de las inquietudes de los alumnos de estas en" señanzas y de interlocutores de las administraciones, fue largamente debatido junto con la definición de la estructura jurídica que debe adoptar el CRET. En este capítulo se abordó igualmente la, nueva relación con las autoridades surgida del progresivo traspaso. de competencias a los gobiernos regionales.

Esta segunda asamblea nacional ha estado organizada por los alumnos del Centro Politécnico Superior de Ingeniería Técnica de Zaragoza, con el apoyo de las instituciones regionales. La consejera de Educación del Gobierno autonómico, Ángela Abós, participó en la jornada inaugural, junto con el rector del campus aragonés, Juan José Badiola. El portavoz del alumnado reclamó que se escuche la voz de quienes desde dentro de la universidad realizan propuestas para mejorar su calidad.