Educación estudia incluir asignaturas en euskera o desdoblar los grupos de alumnos

VIENE DE LA PÁGINA 1 El Gobierno baraja varias medidas para articular la reforma, según indicó el viceconsejero de Educación, Alfonso Unceta. Entre ellas figuran las de incluir alguna materia en euskera, desdoblar los grupos cuando se imparta vascuence para que disminuya el número de escolares en cada aula, aumentar las horas que se dedican a la asignatura del euskera (en la actualidad son cuatro a la semana) o realizar las actividades extraescolares en este idioma. La previsión es que las nuevas asignaturas a impartir en euskera no tengan relación con las materias estructurales, como las matemáticas o el lenguaje, y sí con las que tengan un menor peso educativo. El departamento sostiene desde hace algunos años que el modelo A no procura a los alumnos un nivel de conocimiento del euskera suficiente. El propio consejero de Educación, Inaxio Oliveri, adelantó el pasado mes de marzo ante el Parlamento la necesidad de introducir algunos "ajustes" en la enseñanza en castellano, que en el último curso sólo ha cubierto el 26% de las plazas ofertadas. El anuncio de Oliveri levantó una marejada de indignación entre los partidos de la oposición y en los sindicatos CC OO (mayoritario entre los docentes) y UGT. PP, PSE y UA acusaron al consejero de intentar la "supresión" del modelo A y de atacar la libertad de elección de los padres. Los populares incluso le recomendaron la revisión del modelo B (bilingüe) y el D (íntegramente en euskera) porque el número de horas que se imparten en castellano tampoco garantiza a los alumnos el conocimiento de esta lengua oficial del País Vasco. Necesidad de consenso Cuando Oliveri adelantó sus intenciones la oposición estaba muy sensibilizada por la campaña de acoso que estaba sufriendo el modelo A por parte del colectivo Euskal Herrian Euskaraz, que animaba a los padres a que no matricularan a sus hijos en la línea A por el riesgo de que se conviertieran en "analfabetos". Mientras, CC OO pidió al consejero que antes de emprender cualquier cambio lo consulte con los sindicatos del sector educativo. Pero mientras CC OO y UGT se muestran reacios a la reforma, desde el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STEE-EILAS), el plan de reforzar el modelo A se ve como un "parche". Así, Belén Arrondo, miembro del Secretariado Nacional de STEE-EILAS, apuntó ayer que "lo que hay que hacer es revisar todos los modelos lingüísticos. El modelo A no logra que los alumnos aprendan euskera y el B, en algunos sitios, tampoco". Los datos de prematriculación para el curso 1999-2000 confirman la tendencia al alza de los modelos euskaldunes en detrimento de la enseñanza en castellano en las etapas inferiores del sistema educativo. De los 16.322 niños que irán al colegio por primera vez en setiembre, 8.209 acudirán a centros públicos y 8.113 a privados. En los colegios públicos, un 6% de los alumnos (464) ha solicitado modelo A, un 21% (1.753) el B y el 73% se ha decantado por el modelo D. Por lo que respecta a los colegios privados, el 16% (1.335) de los escolares estudiará en modelo A, el 43% (3.496) en B y el 41% (3.282) en D.