El rechazo a los recortes de asignaturas en la ESO obliga a Aguirre a replantear la reforma

Esperanza Aguirre ha decidido dar marcha atrás y replantear su proyecto de reforma de la secundaria obligatoria (ESO) como consecuencia del aluvión de protestas cosechado contra los recortes de asignaturas previstos en su real decreto. El rechazo de los profesores de biología, geología, música y educación plástica, y las rotundas críticas de los sindicatos, los socialistas, Izquierda Unida y sus propios socios de Convergència i Unió ha frustrado en apenas un mes el proyecto que el Gobierno presentó en diciembre. Educación no aplicará los recortes anunciados en varias materias, aunque quiere seguir adelante con un proyecto planteado en otros términos.

El secretario general de Educación, Francisco López Rupérez, aseguró anoche a este periódico que la desaparición de la asignatura de biología y geología en 4º de ESO (15 años) ya no se llevará a cabo, ni tampoco se recortarán, como recogía el real decreto presentado a finales del pasado año a todas las organizaciones educativas, las materias de música y educación plástica y visual. En un reconocimiento implícito de las críticas recibidas, el secretario general manifestó: "Intentaremos que ningún colectivo salga perjudicado, y estamos incorporando cambios con las sugerencias recibidas de múltiples sectores: docentes, sindicatos, reales academias y asociaciones de profesores". El número dos de Aguirre para educación no universitaria aseguró que el ministerio incorporará la materia de biología y geología en una de las tres opciones en las que pretende organizar 4º de ESO, la científico-humanística. Para López Rupérez, la distribución de este curso en estas tres ramas no se puede tildar de "especialización temprana": "Son tres opciones coherentes que aseguran un nivel en los conocimientos básicos en todas las opciones". Respecto a la considerable reestructuración de las plantillas que, según los representantes del profesorado, supondría la reforma, López Rupérez aseguró que "no habrá grandes cambios globalmente para que no haya grandes pérdidas. Si se disminuyen las horas de una materia, se creará una equivalente como optativa". Ésta es la fórmula elegida para la educación física en 4º de ESO, que sufrirá un recorte de una hora semanal (de 2 a 1), pero cualquier alumno podrá elegirla como optativa de dos horas semanales. El objetivo de estos cambios es "mejorar los resultados de los alumnos al acabar la secundaria, siguiendo las recomendaciones que dio el pasado año la Comisión de Humanidades, presidida por Juan Antonio Ortega y Díaz-Ambrona, y los resultados del informe del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE)", señaló el secretario general de Educación. Respecto a las duras críticas formuladas por los socialistas, CiU e Izquierda Unida, que consideran la reforma propuesta inicialmente como "una marcha atrás" y un "acercamiento a la Ley General de Educación de 1970", López Rupérez señaló que no es ajustada. "Es una modificación que se efectúa en el marco de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), lo que ocurre es que las reformas educativas en una sociedad moderna no son un acontecimiento, son un proceso, y hay que estar pendientes de los cambios sociales para adecuar las reformas a ellos". López Rupérez hizo otro anuncio de notable importancia: "Los cambios no afectarán sólo al número de horas dedicadas a las asignaturas, sino también a las orientaciones de carácter metodológico y de enfoque". De esta forma, el Gobierno pretende que se modifiquen los contenidos de lengua y literatura, de matemáticas y de historia y geografía, de acuerdo con unas recomendaciones que se publicarán en una orden ministerial una vez aprobado el real decreto en Consejo de Ministros el próximo mes. La lengua y literatura se orientarán al dominio de la escritura y el uso correcto de la expresión oral; las matemáticas, al reforzamiento del dominio de las operaciones de aritmética, álgebra y geometría, y la historia y la geografía al objetivo de que "la cronología sea el eje fundamental del entendimiento de la historia y de que se sobrepase la perspectiva local y se amplíe para abrirse a una dimensión más universal". Respecto a la reforma del bachillerato, el Gobierno está elaborando el proyecto en el que suprime la asignatura de economía en 1º, aunque se incorpora en 2º, dentro de la modalidad de humanidades y ciencias sociales. En este curso se conservará la materia de economía y organización de empresas.