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Manual de Acoge para el aprendizaje multicultural

Tereixa Constenla

Andalucía Acoge, la federación regional de ONG dedicada al colectivo de inmigrantes, ha editado el primer manual de formación intercultural, dirigido al profesorado que trabaja con alumnos procedentes de otros países. El texto, que ha sido realizado en colaboración con Cáritas, pretende fomentar el aprendizaje de la convivencia multicultural y la participación social. Para conseguir los objetivos de las ONG, el manual se apoya en citas de 98 autores de diferentes nacionalidades, que abarcan desde el campo de la política a la literatura, como el poeta Gustavo Adolfo Bécquer, Ibn Al"Arif, Fátima Mernissi o el socialista Enrique Tierno Galván. Como complemento a estas citas se incorporan propuestas elaboradas por organizaciones solidarias como Manos Unidas, el Comité de Ayuda al Refugiado (ACNUR) o Naciones Unidas. Nicole Fuch, representante de Cáritas, destacó la "gran envergadura" del proyecto, en el que se han implicado a pedagogos y profesores de distintas zonas españolas. "Trata un tema de actualidad y sirve para concienciar, no sólo porque en Almería se acoge a mucha gente de fuera, sino porque va a ser nuestro futuro. Cuanta más capacidad tengamos de acoger lo de fuera, mejor", indicó. La elaboración del Manual de formación intercultural para grupos multiculturales responde a una de las líneas iniciadas por Andalucía Acoge, a través del campo editorial, para ayudar a sensibilizar a la sociedad de acogida frente a la llegada de trabajadores extranjeros. La primera obra lanzada, Manual de Lengua y Cultura, para el aprendizaje del castellano a los inmigrantes, gozó de gran aceptacion.

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Sobre la firma

Tereixa Constenla
Corresponsal de EL PAÍS en Portugal desde julio de 2021. En los últimos años ha sido jefa de sección en Cultura, redactora en Babelia y reportera de temas sociales en Andalucía en EL PAÍS y en el diario IDEAL. Es autora de 'Cuaderno de urgencias', un libro de amor y duelo, y 'Abril es un país', sobre la Revolución de los Claveles.

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