La campaña para ‘salvar la Filosofía’ llega al Congreso

Enrique Mesa, profesor de Filosofía en el instituto madrileño El Espinillo (distrito de Villaverde), ha entregado este miércoles en el Congreso de los Diputados 200.000 firmas, recogidas a través de la plataforma Change.org —en la que un usuario puede registrarse con varios perfiles para votar—, para reclamar que esta asignatura se vuelva a estudiar en la ESO —donde se impartía en Educación para la Ciudadanía y en Ética— y en los dos cursos de Bachillerato, después de que la LOMCE la eliminara en la primera de estas dos etapas y dejara solo en la segunda. En la actualidad los alumnos acaban la ESO sin haber dado Filosofía y en Bachillerato solo tienen fija una asignatura sobre esta materia en primero.

En declaraciones a los medios, y antes de reunirse con la presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara baja, Teófila Martínez, y con diputados del PSOE y de Unidos Podemos, el promotor de la campaña #SalvemoslaFilosofía ha insistido en que hay que devolverla al sistema educativo de cara al futuro Pacto Social y Político por la Educación que se negocia en el Parlamento.

Así, ha afirmado que es necesario que esta asignatura "vuelva a ser obligatoria" por motivos culturales, ya que "la Filosofía forma parte de la Historia de Occidente"; por motivos pedagógicos, "porque ayuda a pensar y a repensar", y por una cuestión política: "La democracia es pensamiento autónomo y crítico y esto es lo que enseña la Filosofía".

Mesa ha recordado que los grupos del Congreso, a priori, se han mostrado partidarios de devolver al sistema educativo la enseñanza de la Filosofía, con materias obligatorias en ESO y Bachillerato, tal y como indicaron durante la comparecencia del presidente de la Red Española de Filosofía, Antonio Campillo, el pasado mes de mayo. Allí incluso se habló de introducir esta materia en Infantil, mediante el método Filosofía para niños.

"No se trata de hablarles a los niños de Aristóteles ni de dar clases magistrales, sino que es una metodología muy activa, a través de la cual se enseña a los niños a pensar, a expresarse en público, a hacerse preguntas", ha explicado Campillo a los diputados sobre este sistema creado a finales de los años sesenta por el estadounidense Matthew Lipman hacia el que los portavoces parlamentarios se mostraron abiertos a proponer en el pacto.

Campillo ha reiterado la necesidad de que los grupos parlamentarios incluyan el diseño de un currículo "básico" para todo el sistema, pero "flexible" en sus contenidos, en el que se incluya la Filosofía, "denominada como tal, y reconocida como materia común en Primaria, ESO y Bachillerato". Asimismo, ha dicho que se debería incluir un ciclo formativo en Filosofía "secuenciado" en 4º de la ESO y 1º y 2º de Bachillerato, como ocurre con otras asignaturas.