El Gobierno aprueba el anteproyecto de la ley de Enseñanzas Artísticas Superiores

El Consejo de Ministros ha aprobado en segunda lectura el anteproyecto de ley de las Enseñanzas Artísticas Superiores (conservatorios de danza y música, y centros de arte, diseño y conservación), que plantea un marco normativo básico para equiparar las enseñanzas artísticas superiores y las universitarias. El texto de la futura norma, que afectará a 140.000 estudiantes, ha sido redactado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (PSOE), y tras la aprobación de este martes será remitido al Congreso para iniciar su tramitación parlamentaria.

La norma también propone crear cuatro nuevos cuerpos docentes —de profesores y catedráticos de Enseñanzas Superiores, y de profesores y catedráticos de Enseñanzas Profesionales—, además de los Maestros de taller de Enseñanzas Artísticas. En la actualidad, imparten clase 14.000 docentes. En este caso, la integración será voluntaria, y para llevarla a cabo se hará un calendario transitorio. Por otra parte, en lo que concierne a los alumnos de estas disciplinas, la norma reconoce su derecho a acceder a estos estudios, así como su participación y representación. También persigue equiparar las becas de los estudiantes de Enseñanzas Superiores a los de los universitarios.

La portavoz del Gobierno, Isabel Rodríguez, ha explicado durante el Consejo de Ministros que la ley responde una demanda histórica y generalizada de regulación por parte del sector, ya que las enseñanzas artísticas se “habían quedado en tierra de nadie”. También ha destacado que la formación artística, que la norma quiere regular, “es un pilar fundamental en el progreso de una sociedad creativa, innovadora, flexible y preparada para afrontar los retos y desafíos del futuro”.

Sin embargo, la aprobación llega después de que el Consejo de Universidades, presidido por el ministro Joan Subirats y compuesto por el Ministerio y los rectores, emitió un informe “desfavorable” a la norma tras su aprobación en primera lectura. Dicho documento era preceptivo, pero no vinculante, por lo que Educación pudo seguir adelante con su plan. Los campus consideran problemática la equiparación de las enseñanzas universitarias y artísticas, que comportaría un problema de duplicidad de titulaciones. También recelan de la calidad de dichas titulaciones, ya que el anteproyecto “no recoge la exigencia de las mismas garantías que se contemplan para los impartidos por el sistema universitario”.

También la Conferencia de Decanos de Bellas Artes ―con el apoyo de los rectores― había presionado mucho para frenar el anteproyecto. Según el presidente de la conferencia y decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de la Laguna, Alfonso Ruiz, “la enseñanza universitaria solo puede ofrecerse en la Universidad y no vamos a admitir bajo ningún concepto que se confundan competencias profesionales con académicas”. “Nuestras preocupaciones y líneas rojas tienen un único fin, salvaguardar el sistema de calidad de la Universidad y buscar siempre un diálogo y consenso para regular el marco de las enseñanzas artísticas superiores”, aseveró Ruiz tras recibir el informe del Consejo de Universidades.

Puedes seguir EL PAÍS EDUCACIÓN en Facebook y Twitter, o apuntarte aquí para recibir nuestra newsletter semanal.