El 90% de los profesores no supera la prueba que permite dar clase en euskera

El 88,18% de los 651 docentes que se han presentado a la convocatoria libre para tratar de obtener el perfil lingüístico (PL) 2 de euskera no ha logrado pasar la prueba. En el caso del perfil 1 la han superado el 25,06% de los 1.652 inscritos. A la prueba libre se pueden presentar los docentes que se encuentren en las listas de sustituciones, mientras que para el PL1 no es necesario estar en listas, sino sólo tener la titulación para ejercer la docencia o labores de apoyo educativo.

El PL1 es el básico, mientras que el PL 2 permite impartir clases de euskera o en euskera.

Además de estos exámenes para acreditar el perfil, existen los correspondientes al programa oficial de euskaldunización Irale. En este caso, sólo pueden acceder docentes liberados expresamente por el departamento a lo largo de uno, dos o tres años como máximo.

El número de inscritos para obtener el PL1 ha bajado significativamente estos años, en especial si se compara con los casi 4.000 inscritos en 2006. En cuanto al número de aprobados, el porcentaje aumenta ligeramente desde el punto de vista porcentual, pero cuantitativamente son menos de la mitad los que obtienen esta acreditación (530 menos). Con relación al PL2, la cifra de docentes inscritos para realizar la prueba sigue a la baja. El porcentaje de quienes logran el PL2 también desciende.

Dificultades

CCOO, sindicato mayoritario entre los docentes de la red pública, achaca el descenso en el número de inscritos al hecho de que la gran mayoría de candidatos incluidos en las listas de sustituciones ya tienen acreditado el perfil, pues ya han pasado más de diez años con la exigencia del PL2 para entrar en listas. "Ahora bien", puntualiza la central, "se debe tener en cuenta que dentro del personal con más antigüedad y edad en dichas listas hay profesores que todavía no han acreditado el perfil y que tienen dificultades para obtenerlo y, por lo tanto, para mantener la relación de empleo con Educación".

Los porcentajes de aprobados siguen dejando patente, en opinión de Comisiones, "la gran dificultad que supone para algunos docentes obtener la acreditación lingüística que les asegure un puesto de trabajo en el sector".

[El portavoz de educación del PP vasco, Iñaki Oyarzabal, advirtió ayer del riesgo de que se estén formando "bolsas de analfabetos funcionales en el modelo D", íntegramente en euskera, debido a que "el 33% de los alumnos no entiende bien el idioma". Oyarzabal se refirió así al estudio sobre la comprensión del euskera en Primaria que presentó Educación el jueves y pidió la revisión de la política de euskaldunizacion en el sistema educativo]