Educación vincula los malos resultados en secundaria a la "situación cultural y económica"
El Ministerio de Educación atribuyó ayer a "la situación económica y cultural de la población" los malos resultados obtenidos por los alumnos de 15 años españoles en matemáticas, lectura y ciencia en comparación con el resto de los países desarrollados.
El informe comparativo de la OCDE muestra cómo países con un gasto educativo inferior al de España (Polonia o Irlanda) obtienen mejores resultados en todas las materias.
El ministerio, pese a todo, reconoció que los resultados en secundaria son "muy mejorables" y se comprometió a "aumentar el dinero para educación", aunque no especificó cuánto. El PP afirmó que el suspenso de la secundaria reflejaba el fracaso de la LOGSE y la necesidad de una reforma.
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