Los sordos piden educación con signos en centros "bilingües"

La Confederación Nacional de Sordos de España (CNSE) ha pedido repetidas veces al Gobierno que incluya en sus leyes educativas la creación de centros "bilingües" donde poder educar a los más de 6.500 niños sordos que hay matriculados en España en los niveles obligatorios. Aseguran que no se trata de hacer guetos, sino de permitir que estos niños aprendan en su "lengua natural", la de signos, a partir de la cual llegar al español con facilidad. Porque no es cierto, dicen, "el tópico de que todos los sordos leen los labios, muy pocos lo hacen" y en la educación infantil la enseñanza se hace especialmente dificultosa.

El presidente de la Confederación, Luis Cañón, asegura que esta educación "bilingüe", en la que los profesores y los niños manejan el mismo código lingüístico, ha dado buenos resultados en otros países, como Estados Unidos, mientras que en España "sólo llega a la la universidad un 1% de los sordos matriculados.

La primera reivindicación es que se reconozca el lenguaje de signos como una lengua oficial, porque entienden que eso facilitaría mucho el problema. En España hay cerca de un millón de sordos, según los datos de la CNSE, y alrededor de 400 intérpretes de signos, "pero sólo unos 160 de ellos trabajan en los colegios y lo ideal sería un intérprete por cada cinco niños sordos", explican.

Además de la creación de centros o aulas bilingües, los sordos piden que se les exima de hacer la prueba oral de idioma en la reválida que se implantará con la Ley de Calidad y que el lenguaje de signos sea asignatura optativa.

El PSOE defenderá el martes en el Congreso que se garantice el derecho a la educación "bilingüe" que reclaman.