Rechazo al aumento de un curso en el bachillerato

El Gobierno organizó la pasada semana, en pleno periodo preelectoral, unas jornadas con 500 profesores que tenían el objetivo de analizar la situación de la ESO. Tras las sesiones se presentaron una serie de conclusiones (inducidas en parte por el ministerio, según algunos asistentes), en las que se basan algunas de las reformas que se plantea realizar el Gobierno. Otras han sido desechadas. Sin embargo, la intención del ministerio es mantener el debate abierto con los profesores, para lo que se ha creado una página en Internet (www.esodebate.pntic.mec.es).Una de las conclusiones que no asume Educación es la creación de una reválida de la ESO. Esta medida la sugerían los profesores para facilitar a los alumnos el alcanzar los objetivos mínimos que se establecen para el final de la etapa obligatoria y así garantizar un nivel de conocimientos homologable en todos los centros. Esta idea de una prueba al final de la etapa tiene su origen en la presión de parte del profesorado de los institutos.

Otra de las propuestas rechazadas es reorganizar la secundaria obligatoria y el bachillerato para igualar ambas etapas en tres cursos.