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El sistema de enseñanza plurilingüe vasco es un "referente mundial", según los expertos

Expertos españoles e internacionales destacaron ayer los sistemas de enseñanza bilingües del País Vasco y Cataluña como un "referente mundial" en la incorporación de segundas lenguas dentro del sistema educativo. Más de 200 especialistas participan desde ayer a Vitoria en el congreso sobre Nuevos caminos en la enseñanza plurilingüe, que estudia los problemas y avances que acompañan a este tipo de aprendizaje. Angel Huguet, profesor de la Universidad de Lleida, recalcó la existencia de dos realidades diferenciadas dentro del Estado español en este ámbito. "Por razones de tipo político, el desarrollo de la enseñanza bilingüe del País Vasco y Cataluña no se ha producido en otras zonas, y se ha creado una disparidad de criterios muy preocupante que lleva a que el bable en Asturias o el aragonés en Aragón no sean obligatorios en los colegios siquiera", señaló. Por otra parte, el profesor de la Universidad de Santa Cruz de California Leo Van Lier puso de relieve la importancia que ha cobrado la introducción de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, resaltó el peligro que entraña una mala utilización de las mismas. "Hay que preocuparse menos del hardware, de la máquina misma, y buscar una mayor interacción entre los alumnos y los profesores", indicó. Van Lier cree que se ha "privatizado" demasiado este tipo de enseñanza en detrimento de otros aspectos. "No es necesario que cada alumno tenga un ordenador. Mi propuesta pasa por crear laboratorios de idiomas en los que exista una máquina para cada dos estudiantes, y que ésta se ubique debajo de la mesa como complemento".

* Este artículo apareció en la edición impresa del Viernes, 30 de octubre de 1998