Un experto pide a los padres cautela en la elección del modelo lingüístico

Hernán Urrutia, catedrático de Lengua Española de la Universidad de Deusto, recomendó ayer a los padres que mediten bien la elección del modelo lingüístico de enseñanza para sus hijos, si no coincide con su lengua habitual y que supervisen la evolución de su aprendizaje. Urrutia lanzó estos consejos en la presentación del libro Bilingüismo y Rendimiento académico en la Comunidad Autónoma vasca, del que es coautor. La publicación recoge un estudio realizado entre 1992 y 1994 a 2.000 alumnos de 14 y 16 años de los tres modelos educativos vigentes en el País Vasco: A [castellano], B [bilingüe] y D [euskera]. Según el libro, los alumnos que estudian en castellano presentan un mayor nivel académico que los estudiantes de los modelos en euskera y bilingüe. "Hemos detectado que los mejores niveles de rendimiento se alcanzan en los modelos A y B", aseguró ayer Urrutia. El lingüista atribuyó las diferencias, que son leves, a "la dificultad de aprender en una lengua no materna". En este sentido, recomendó a los padres que "consideren estos tropiezos" a la hora de matricular a sus hijos en un modelo de enseñanza que no coincide con la lengua que utilizan fuera del aula. Urrutia, calificó de "modélica" la oferta educativa vasca porque permite elegir entre tres modelos diferentes. No obstante, matizó que "hay que informar a los padres y a los responsables políticos para que el ritmo con el que quiere lograr el bilingüismo equilibrado no suponga un coste tan duro para los alumnos". Por su parte, Abel Uceda, presidente de la fundación Jóvenes por la Paz, que ha editado el libro, pidió a los políticos que no utilicen el estudio como "arma arrojadiza". Previendo esto, la fundación ha esperado dos años para sacar a la luz estos datos.