El 65% de los alumnos de ESO de la capital estudia en centros de primaria

El problema de las clases de secundaria en los colegios se conocía, hasta ahora, de una manera vaga. Los sindicatos y los colectivos progresistas, como la Federación de Padres de Alumnos Giner de los Ríos, han reiterado durante el curso que esta situación afectaba a las dos terceras partes del alumnado, pero sus denuncias chocaban con las cifras de la dirección provincial: sólo el 50%. El viernes pasado, durante un pleno sobre educación, el consejero Gustavo Villapalos admitió que la falta de adecuación a la LOGSE afectaba "a un 60%, aproximadamente", de los chavales. La constatación de estos datos implica que al Gobierno regional le espera una ardua tarea en cuanto reciba la transferencia de la educación no universitaria, el 1 de enero de 1999.El documento gestado en la Casa de la Villa revela el "plan de inversiones" de la dirección provincial, que se centra en cuatro distritos. En Villaverde se confirma la finalización de aulas de infantil y primaria en el barrio de El Espinillo, que funcionarán el próximo curso. Además, "hay una propuesta" para construir dos institutos. Para Puente de Vallecas se destinan dos líneas de infantil y primaria, amén de la previsión de un instituto, al igual que en Vicálvaro. Aquí se abrirá en el curso 1998-99 un centro de tres líneas de infantil y primaria en el barrio de Valdebernardo.

San Blas asistirá a la transformación de su centro de sordos en centro de infantil y primaria. El resto de actuaciones se reduce a "obras de adaptación" en nueve distritos.

El portavoz municipal socialista en materia educativa, Rafael Simancas, alertó sobre la "gravedad" de la situación. "Hay miles de alumnos que cursan sus estudios con profesores inadecuados, aulas inadecuadas y sin servicios de orientación", lamentó. Y agregó: "Ante este panorama, la dirección provincial sólo prevé cuatro nuevos institutos, sin fecha ni presupuesto. El PP no tiene prisa porque así estimula el desvío de alumnos al sector privado".

El director provincial, José Antonio Palacios, siempre ha sostenido que "no es tan grave" que los colegios acojan a estudiantes de secundaria. "Muchos padres lo prefieren así. No hay tanta diferencia. Todo el mundo habla del aula de tecnología, pero las enseñanzas en esta materia son tan elementales, que casi se pueden desarrollar en cualquier sitio", argumenta.