LIBROS

La dificultad con que tropieza la escuela para definir y llevar a cabo un proyecto de centro capaz de atender a la diversidad del alumnado es, a modo de síntesis, el contenido de este libro. Dos parámetros, proyecto de centro y diversidad, que en la actualidad determinan la calidad de un centro educativo.

Los autores plantean que con demasiada frecuencia coexisten en un mismo centro tantos proyectos como profesores hay en el mismo. "Y todos conocemos cuáles son los resultados de esta situación: los verdaderos objetivos educativos del centro quedan muy diluidos", señalan.

En esta obra se explican, de forma clara, precisa y práctica, las pautas a seguir para poder realizar un proyecto educativo, un proyecto curricular, las programaciones de aula y las adaptaciones curriculares. En definitiva, todos aquellos documentos que, bien elaborados, se pueden convertir en el verdadero motor educativo de un centro escolar.

Atender a la diversidad de los alumnos supone, en primer lugar, entender ésta como un continuo que exige medidas de adaptación general para el alumnado de todo el centro y medidas de adaptación individuales para un alumno o un pequeño grupo. Este libro se acompaña de un disquete donde se han grabado los archivos correspondientes a los 15 documentos que componen esta obra y se han seleccionado aquéllos que, a juicio de los autores, exigen una mayor adaptación y personalización por parte del usuario.