Formación Profesional

Al terminar COU me encontraba algo desorientado y sin saber qué hacer. En el curso 90-91, y debido a mis aptitudes para todo lo relacionado con cuestiones experimentales de mecánica, el orientador escolar me aconsejó que hiciera uno de los módulos profesionales de nivel 3 -Automoción- que ofertaba el MEC en dos centros de Madrid, el IFP Mateo Alemán de Alcalá de Henares y el IFP Jovellanos de Fuenlabrada.Tras vencer algunas dificultades, me matriculé en el IFP Mateo Alemán. El ministerio no autorizó la puesta en marcha de ese módulo profesional, alegando que no había suficiente número de alumnos. Tampoco se impartió en Fuenlabrada. Me quedé totalmente deprimido. Todas mis ilusiones se fueron al traste. Me sentía incapaz de hacer una ingeniería técnica y tenía ante mí un año en blanco.

He vuelto a recorrer el mismo camino. He realizado la preinscripción en el Mateo Alemán. Voy a hacerlo en el Jovellanos. Están montados los talleres. Están dispuestos los profesores. Sinembargo, el ambiente es de pesimismo total porque piensan que el ministerio no autorizará la puesta en marcha si no se matriculan 25 alumnos (circular del MEC del 11 de julio de 199 l).

A mí me gustaría hacer las siguientes reflexiones a los responsables de la nueva FP:

-¿En qué lugar del folleto propagandístico dice que se impartirán los módulos con esas condiciones? ¿Qué pasa con el futuro profesional de cuatro, diez personas que optan por unos estudios que oferta el ministerio públicamente y que no sellevan a cabo? ¿Es que la vida de estas personas no cuenta?Yo creía que cuando algo se oferta públicamente se lleva a cabo si hay alumnos, no importa cuántos, porque todos son importantes. Y sobre todo porque si se piensa que un proyecto merece la pena hay que contar con que empezar es siempre difícil.

- ¿Es problema de dinero? Yo le preguntaría al ministerio cuánto dinero se ha gastado en mandar a los centros los folletos de propaganda de los módulos profesionales. Cuánto se ha gastado en pagar a los orientadores escolares. ¿No sería más rentable llevar a la práctica el proyecto y que sean los propios estudiantes los que expliquen a sus compañeros que merece la pena?

- Por último, pueden decirme que hay otros módulos profesionales que sí funcionan, 'pero ninguno de los de aplicación mecánica se ha puesto en marcha. Es difícil para alguien que acaba COU meterse en ese mundo. Si además el Ministerio de Educación lo hace más complicado, nunca habrá nadie. No se preocupen, seguiremos todos intentando ser ingenieros.-

Valencia.