Español para todos
Suscribo integramente lo que se dice en el editorial del sábado 30 le enero titulado Español para todos, y me permito apuntar alguna le las posibles explicaciones del problema. Soy profesor de bachillerato y tengo comprobado año tras año que los chicos llegan al instituto sin saber leer (pretender que sepan expresarse de palabra por escrito es ya pretender la luna). Por supuesto que juntan las letras y reconocen las palabras; pero se tropiezan con ellas, ignoran los signos de puntuación, se atascan y al final no saben lo que han leído. Sin embargo, sé positivamente que a los 12 años, por ejemplo, aprenden quién es y qué escribió Gonzalo de Berceo (naturalmente sin leer una sola línea de Gonzalo de Berceo) y otras muchas cosas por el estilo. Yo me pregunto -y pregunto a quien o quienes coresponda- ¿no sería mejor que aprendieran tan sólo a leer, para que llegado el caso pudieran conocer la obra del poeta? - .
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