Planteamiento económico maximalista de la huelga de profesores, según el Ministerio

En una nota oficial hecha pública ayer, el Ministerio de Educación sale al paso de las declaraciones efectuadas en la conferencia de Prensa celebrada el pasado viernes por los presidentes de asociaciones piofesionales docentes, Antonio del Toro, Juan Vandrell y Emilio Latorre, en relación con la convocatoria de huelga que han realizado para el próximo miércoles, 19 de noviembre.Tras precisar que la reivindicación única presentada es de índole económica y que su posible solución depende de la decisión que se adopte con carácter aeneral en la aprobación de la ley de Presupuestos, el Ministerio de Educación manifiesta que «no solamente es sensible, sino que mantiene una preocupación auténtica por las retribuciones del profesorado en general, y así ha mantenido comunicaciones, contactos y conversaciones con representantes de FETE-UGT. Asociación de Catedráticos de Bachillerato, Asociación de Profesores de Formación Profesional, maestros de taller, Asociación de Catedráticos de Institutos Técnicos y Asociación de Profesores Agregados».

La nota insiste en que «frente a la actitud de comprensión que han mostrado algunos sectores afectados, los portavoces de las asociaciones convocantes han rehusado tratar aspectos relacionados con la calidad de la función docente». El Ministerio de Educación da cuenta de haber recibido numerosos testimonios contra la huelga convocada, en los que también se rechazan sus planteamientos exclusivamente económicos, a los que se califica de maximalistas. Finalmente, llama la atención el Ministerio de Educación sobre el perjuicio general que provocaría la huelga convocada, en modo alguno compensado por los posibles beneficios corporativos que reclaman para sí los convocantes, y sobre los perjuicios particulares que afecten al personal en huelga, como consecuencia de la retención de haberes. «El Ministerio de Educación», concluye el comunicado, «continúa abierto a un diálogo franco y constructivo, desde una situación de normalidad escolar, con objeto de decidir o, en su caso, hacer llegar al Gobierno o a los departamentos competentes las posibles soluciones».