Promesas del Ministerio a los profesores de educación física

Los profesores de educación física de los centros estatales de enseñanza media de Madrid han vuelto a las clases, tras una huelga de tres días, en espera de que sus representantes sean recibidos por el director general de Personal del Ministerio de Educación para exponerle sus reivindicaciones.

Por su parte, la junta de gobierno del Colegio Oficial de Profesores de Educación Física mantiene en estos días reuniones con distintos directores generales del Ministerio de Educación, a fin de promover el rápido desarrollo reglamentario de la ley General de la Cultura Física y del Deporte en el ámbito de las competencias de dicho departamento ministerial.En la última reunión mantenida con el director general de 'Personal, según fuentes de la citada junta de gobierno, se informó al señor Lanzaco sobre la «injusta situación administrativa, docente y retributiva del profesorado afectado por la ley de 1971, al tiempo que se ha puesto de relieve lo insostenible de esta situación».

El director general, siempre según las fuentes del Colegio Oficial, informó de la intención ministerial de asimilar a este profesorado y de haber solicitado los créditos correspondientes al Ministerio de Hacienda para la actualización de retribuciones. El director general precisó también que, en tanto no se desarrolle la ley, podrían adoptarse medidas semejantes a las que se han empleado en el caso de los profesores de religión y de la desaparecida disciplina de educación civico-social.

Reivindicaciones de la educación permanente de adultos

La asamblea estatal de representantes de educación permanente de adultos ha elaborado una tabla de reivindicaciones profesionales, entre las que figura el reconocimiento a esta modalidad educativa del carácter de especialización al mismo nivel que la educación preescolar y especial.En la reunión, a la que asistieron delegados de veinte provincias españolas, también se acordó pedir la creación legal de centros, círculos y aulas en función de la demanda real; la creación con carácter definitivo de la plantilla de profesores y regulación del sistema de acceso a la educación permanente de adultos y la ampliación y desarrollo de la ley General de Educación en lo que a esta modalidad educativa se refiere, con el fin de fijar su estructura definitiva.