España, a la cola de Europa en el desarrollo de la Sociedad de la Información
Grecia es el único país al que el Informe de Auna sitúa a la cola de España dentro de la UE. Estamos "rezagados" y en una posición "que no mejora". Ni el Plan Info XXI ni el eEurope han logrado revitalizar un presente digital que se desmorona y que arroja resultados negativos. Tan sólo un tercio de los hogares españoles cuentan con un PC y sólo uno de cada seis dispone de conexión a Internet, el número de internautas se estanca y las pymes "no acaban de utilizar la red", según Fernando Ballestero, director general de Auna en declaraciones a Europa Press.
La brecha digital se ensancha a pesar del fuerte auge de la telefonía móvil, el avance de las comunidades inalámbricas (Wi-Fi) y el software de código abierto (Linux) y todos los esfuerzos de las comunidades autónomas y de sectores empresariales como la banca.
La disminución del gasto público en Tecnologías de la Información, un sector empresarial que no termina de apostar por Internet y la necesidad de fortalecer la innovación tecnológica española, podrían ser, según el Informe "eEspaña 2003" las razones de este estancamiento y retraso.
Así, España no ha aprobado el exámen en ninguno de los retos sobre Sociedad de la información fijados en el Informe eEspaña 2001 de Auna. Estos retos suponían incluir a España en la nueva geografía digital que comienza a gestarse a nivel mundial, potenciar la Administración on- line, cerrar la brecha digital y favorecer el uso del español en Internet (actualmente tan sólo un 5,26% de la información). Como metas a alcanzar, se mantienen estos retos no alcanzados y se suma el de conseguir aunar las ventajas de la red en la gestión empresarial cotidiana.
España se sitúa ante el "reto histórico" de buscar una posición integrada y "de vanguardia" en la Sociedad de la Información, según declaraciones de Ballesteros a EP. Para ello, realizó un llamamiento a los políticos elegidos el pasado 25 de mayo en las urnas, así como a los que aspiren al triunfo en las elecciones generales, cuya participación en los planes de desarrollo de la SI es importante para alcanzar la plena integración.
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