Examen de Baccalauréat

FRANCÉS (4 horas)

Objeto de estudio: el teatro, texto y representación

El tema incluye:

Texto A: Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acto I, escena 5, 1929

Texto B: Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acto II, cuadro II, 1959

Texto C: Christine Montalbetti, Le Cas Jekyll, 2007

1. Responda ante todo a la siguiente pregunta (4 puntos): ¿Cómo contribuye la forma en que están escritos estos tres textos a expresar el proceso de transformación de los personajes?
   
2. Después escoja entre uno de los siguientes temas (16 puntos):

Comente el texto de Jean Giraudoux (texto A) a partir de: "JUPITER: As-tu maintenant l’impression d’être devant un homme?"

2. Disertación

En el teatro, ¿el papel del director puede ser más importante que el del autor? Desarrolle este argumento apoyándose en los textos del corpus, los que ha estudiado en clase, sus lecturas personales y su experiencia como espectador.

3. Redacción

Christine Montalbetti responde a un actor que se pregunta cómo interpretar esta escena y sobre las circunstancias materiales de la representación (texto C). Redacte esta carta.

MATEMÁTICAS

EJERCICIO 1 (4 puntos)

En un país, el 2% de la población está contaminada por un virus.

PARTE A

Se dispone de una prueba de diagnóstico de ese virus que tiene las siguientes propiedades::

– La probabilidad de que una persona contaminada dé positivo es del 0,99 (sensibilidad de la prueba).

– La probabilidad de que una persona no contaminada dé negativo es del 0,97 (especificidad de la prueba).

Se hace la prueba a una persona escogida al azar en esta población.

Se llama V al caso de que "la persona está contaminada por el virus" y T al caso de que "la prueba es positiva".

͞Vy ͞T designan respectivamente los casos contrarios de V y T .

1.)

a. Precisar los valores de las probabilidades P(V ), PV (T ), PV (T ).

Traducir la situación con ayuda de un árbol de probabilidades.

b. Deducir la probabilidad del caso V \T .

2.) Demostrar que la probabilidad de que la prueba sea positiva es 0,0492.

3.)

a. Justificar mediante un cálculo la frase:

«Si la prueba es positiva, no hay más que alrededor del un 40% de “posibilidades” de que la persona esté contaminada».

b. Determinar la probabilidad de que una persona no esté contaminada por el virus sabiendo que su prueba es negativa.

PARTE B

Se escoge sucesivamente a 10 personas de la población al azar y se considera que son elecciones independientes.

Llamamos X a la variable aleatoria que da el número de personas contaminadas por el virus entre esas 10 personas.

1. Justificar que X sigue una ley binomial y dar sus parámetros.

2. Calcular la probabilidad de que haya al menos dos personas contaminadas entre esas 10.

HISTORIA

El candidato escogerá UNO de los tres temas propuestos.

TEMA I: Economía, sociedad y cultura en Francia desde finales de la década de 1950

TEMA II: La construcción europea desde 1945 hasta nuestros días (etapas, retos, límites)

TEMA III: Estudio de un conjunto de documentos

¿Cómo termina la guerra fría?

Lista de documentos:

Documento 1: El poderío de Estados Unidos y la URSS a finales de los años ochenta

Documento 2: Tratado entre Estados Unidos y la Unión Soviética sobre los euromisiles (1987)

Documento 3: La política exterior de la URSS vista por Mijail Gorbachov en 1987

Documento 4: Dibujo aparecido en la prensa el 11 de noviembre de 1989

Documento 5: En 1991, Gorbachov analiza la evolución de la URSS

Primera parte:

Analice el conjunto de documentos y responda a las siguientes preguntas:

1. ¿A qué grandes características de la guerra fría hace referencia Mijail Gorbachov en los documentos 3 y 5?

2. ¿En qué sentido constituye el final de los años ochenta un punto de inflexión en las relaciones internacionales?

3. De acuerdo con los documentos 1, 3 y 5, ¿qué razones generaron la voluntad de rebajar las tensiones?

4. ¿Cómo contribuyeron la nueva política y la evolución de la URSS a modificar la situación de los países del Este?

Segunda parte:

Con ayuda de las respuestas a las preguntas, las informaciones contenidas en los documentos y sus conocimientos personales, redacte una respuesta estructurada a la pregunta ¿Cómo termina la guerra fría?