Secundaria Obligatoria (Trabajo por proyectos)

¿Hacia dónde nos movemos?

Una concepción innovadora del proceso de enseñanza, en la que los estudiantes despliegan tareas de aprendizaje activo, de indagación y cooperación sobre la base de “aprender haciendo”

<p>Rodrigo J. García</p>/ M.ª Eugenia Pérez

Tomares (Sevilla) - 18 feb 2018 - 09:18CET

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De Ítaca hacia el futuro

¿Conoces Prádena?

^{_{(*) Agradecemos la labor profesional de los docentes del IES ´Ítaca’ y su generosidad al compartir materiales, sin los que este relato no hubiera sido posible. Es digna de resaltar la actitud de la comunidad educativa, de estudiantes y familias, al hacer posible este modo de trabajo, del que el resto de los profesionales seguimos aprendiendo.
(**) Mª Eugenia Pérez Cáceres. Psicóloga y Profesora de Pedagogía Inclusiva en el Instituto Público de Educación Secundaria ‘Ítaca’ de Tomares. Es autora del blog ‘Mavensol’ y recientemente ha publicado el libro: Aulas Inclusivas. Experiencias prácticas en la Editorial Altaria, donde recoge algunas de estas experiencias de trabajo docente con tareas integradas.}}

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