Educación liberará a 600 profesores cada año para que estudien inglés

Colegio Público de Primaria Ángel Ganivet, de Vitoria. Febrero. Es la tercera semana que los alumnos de quinto y sexto no reciben clases de inglés. La profesora se encuentra de baja y no hay personal en las listas de sustituciones para reemplazarla. Los padres, inquietos y molestos por la pérdida de horas de sus hijos, plantean la pregunta pertinente: ¿Por qué hay tan pocos profesores de inglés? La única respuesta que ofrece el actual Departamento de Educación, dirigido por EA, es que las listas para sustituciones están abiertas, pero no hay gente en ellas.

Después de esta respuesta, surge otra pregunta: ¿Es posible el trilingüismo en los colegios vascos de la red pública, tal y como predican los políticos, y aspiran las familias? La respuesta por parte de los padres es rotunda: no. Consciente de esta precariedad, cuando el PSE-EE se haga cargo del Gobierno pondrá en marcha un programa (similar al actual Irale para euskaldunizar al profesorado) con el fin de que los profesores puedan actualizar sus conocimientos de inglés y sean capaces de dar clases en ese idioma.

La falta de docentes causa un grave problema en los centros públicos

La especialidad de inglés es de las menos demandadas en Magisterio

"La necesidad resulta acuciante", se advierte en la ejecutiva del PSE. El plan de este partido para cuando asuma la gestión del sistema educativo vasco desde el Departamento de Educación es poner en marcha esta especie de Irale en inglés que permita la liberación de 600 profesores al año. Los socialistas, que defienden la aplicación de un modelo lingüístico trilingüe (castellano, euskera e inglés) en los colegios, admiten que "con los pocos profesores que hay ahora" resulta complicado llevarlo a cabo. "Hay que meter más inglés en todos los centros, y eso pasa por tener más profesores capacitados. Ahora mismo, si los chavales no van a la academia al margen del colegio, es muy difícil que adquieran un nivel importante", apuntan fuentes de la ejecutiva socialista.

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela Pública de Álava-Denon Eskola ha hablado en reiteradas ocasiones con el delegado territorial de Educación ante un "problema que se da en todos los centros públicos cuando necesitan sustituir a un especialista de inglés". La falta de soluciones por parte de la Administración ha llevado a la Asociación de Padres del Colegio Ángel Ganivet a adoptar una decisión inédita: ha presentado una queja y reclamación ante el Ararteko para que medie en el problema. "La solución parece difícil a corto plazo, pero intentamos que alguien nos oiga y nos ayude a solucionar esta situación", explican desde la asociación.

La profesora de inglés del colegio ya ha vuelto, pero el problema de fondo sigue sin resolverse. Las tres escuelas de Magisterio de la comunidad autónoma reúnen cada curso a alrededor de 3.000 alumnos en sus diferentes especialidades de Infantil, Primaria, Educación Física, Especial, Música y Lengua Extranjera. La Educación Infantil es la que más matriculaciones tiene y una de las que mejores perspectivas laborales ofrece, ya que cada vez se abren más aulas para el ciclo de 0 a 3 años, tanto en la red pública como en la privada concertada. La otra especialidad con más salidas profesionales y la perspectiva de implantar el trilingüismo en el sistema educativo es la de Lengua Extranjera, los profesores de inglés. Los directores de las tres escuelas de magisterio reconocen que podría esperarse mayor demanda, dada la necesidad que hay de estos profesores, pero la petición no es alta. "Alguien que salga con la especialidad en inglés tiene el trabajo asegurado", resaltan. Pero para que los futuros maestros soliciten la especialidad en inglés es preciso que se matriculen en la escuela de magisterio con un nivel muy alto de inglés. Y eso no ocurre.

Para Comisiones Obreras, sindicato mayoritario entre los docentes, la escasez de profesorado refleja que no ha existido "previsión suficiente" por parte de la Administración. En su opinión, si se suavizara el requisito de acreditar el perfil lingüístico 2 en euskera para estar apuntado en las listas de sustituciones "se podría echar mano de más gente". El perfil lingüístico 2 se exige con carácter general para estar en las listas de la red pública. El sindicato también atribuye la actual situación de precariedad a la falta de planificación con la que se hacen los cursos de formación del profesorado en inglés, ya que a veces, para formarse, se va tres semanas fuera del centro durante el período lectivo.