Más letras

Espléndido el reportaje de José Luis Barbería, titulado Mucho título y pocas letras, publicado en EL PAÍS de 19 de octubre en la sección Vida&Artes. Con él pone el dedo en la llaga sobre una carencia generalizada en España: la falta de competencia lingüística y comunicativa de nuestros estudiantes y titulados universitarios.

El origen de este mal radica en que generalmente en las aulas de colegios e institutos no se enseña a hablar y escribir correctamente en cualquier situación comunicativa. Parece ser que los profesores de Lengua y Literatura de la ESO y Bachillerato, a quienes de forma tácita se les encomienda esta tarea, no tienen tiempo suficiente debido a un programa muy extenso de una asignatura que en los anteriores planes de estudio figuraba dividida en dos, y en la Universidad se dedican a otra cosa, dando por supuesto que los estudiantes ya tienen desarrollada esta habilidad.

¿Resultado? El que hemos leído en el reportaje. Una solución sería la creación de una asignatura titulada, por ejemplo, "Comprensión y expresión de textos orales y escritos", presente en toda la enseñanza secundaria, mediante la cual los estudiantes podrían desarrollar convenientemente su competencia lingüística y comunicativa, que luego perfeccionarían en la Universidad. Porque lo normal es que las cosas tengan que enseñarse y aprenderse, nadie nace enseñado.