Los sindicatos valoran la segregación regional

Los sindicatos ven positivo que la Junta haya decidido presentar su modelo de educación en Pisa de forma separada. El responsable de Política Educativa de CC OO, Patricio Pérez, aprecia el gesto, pero le preocupa que se termine gestando una especie de ranking entre comunidades o países, "que es algo que parece que se ha repetido en las últimas ediciones".

Pérez cree necesario recordar a los docentes que no se trata de un estudio de evaluación comparativa entre ellos mismos. La evaluación tiene que ser "un punto de partida para cambios futuros y la comparación de resultados tiene que aplicársela cada centro a sí mismo".

Juan Carlos Hidalgo, secretario general del sindicato de educadores FETE - UGT, también aprecia positivamente que se pueda saber "en qué nivel exactamente se encuentra la educación en Andalucía. Y para eso, Pisa parece ser el informe más fiable". Hidalgo espera que con el informe en la mano se pueda saber en "qué se fracasa, para poder aplicar medidas correctivas y de prevención. Pero sin perder de vista conceptos como la convivencia y la multiculturalidad que se respira en las aulas".

Apia (Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía)considera "no sólo aconsejable, sino absolutamente necesario, que el sistema educativo andaluz esté sujeto periódicamente a mecanismos externos de evaluación como los que recoge el estudio PISA". "La consejera ya ha mostrado en otras ocasiones su alergia a cualquier mecanismo de evaluación objetiva como cuando impidió en anteriores legislaturas que el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación pudiera desempeñar su función en territorio de la comunidad. Impedírselo a organismos internacionales parece imposible", señala el delegado en Granada, Enrique Abascal.