Los colegios profesionales resaltan la creciente importancia de la formación 'on line'
Los colegios profesionales señalaron la pasada semana que los cursos de formación continua on line deben otorgar títulos reconocidos y acreditar los conocimientos adquiridos por parte de los profesionales e insistieron en la importancia de la calidad certificada de esta formación. Estas declaraciones se realizaron en la jornada Formación y nuevas tecnologías: propuestas de valor en el servicio a los profesionales, organizada por Santillana Formación, empresa del Grupo Santillana dedicada a la formación de adultos a través de Internet, y de Unión Profesionales, entidad que agrupa a 36 consejos generales y colegios profesionales de ámbito nacional.
El secretario ejecutivo de Participación Ciudadana del PP, Julio Sánchez Fierro, destacó que los colegios profesionales tienen "la tarea incuestionable" de ofrecer formación permanente a sus profesionales. Y el vicepresidente de la Unión Profesional y presidente del Consejo General de Arquitectura, Carlos Hernández, apuntó: "Todos estamos en el barco de contribuir al cambio de la sociedad posindustrial a la sociedad de la información, y es la propia sociedad la que pide una adaptación general". En este sentido, el secretario general del Consejo de Ingenieros Agrónomos, Juan Andrés Sancho, explicó que los colegios de ingenieros se han sumado ya a la incorporación de las nuevas tecnologías en su trabajo.
Cursos de formación
Otro de los ponentes que resaltó la importancia de la fomación continua -"se convierte en una necesidad desde que el profesional se convierte en profesional"-, fue el presidente del Consejo General de Graduados Sociales, Francisco Javier San Martín.
El presidente del Consejo General de Enfermería, Máximo González , señaló que el 40% de los prefesionales de enfermería participan en cursos de formación. Y el presidente de la Comisión de Estudio para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, Juan Soto, apuntó que son las propias empresas las que tienen que demandar innovación.
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