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Aulas

Educación ultima la implantación de la red de centros docentes digitales para el próximo curso

La consejera de Educación, Cándida Martínez, se reunió ayer en Sevilla con los directores de la red de Centros Docentes Digitales y TIC y fijó el calendario de instalación de equipos informáticos y de formación. Martínez recordó que en esta iniciativa, en la que la Junta invierte más de 20 millones de euros con la dotación de 14.912 equipos informáticos, consiste en la selección de 50 colegios e institutos públicos para la red de Centros Docentes Digitales y otros 50 centros TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), de los que se beneficiarán 66.575 alumnos de primaria y secundaria.

Concretamente, el calendario incluye una primera fase de planificación de cada centro, para realizar la instalación de los equipos informáticos y el mobiliario necesario, que irá del 15 de julio a mediados de septiembre. Asimismo, la Administración educativa ha fijado un calendario de formación, cuya primera fase será en lo que resta del mes de junio y julio y una segunda fase en septiembre. En el caso de los centros TIC, se celebrarán reuniones provinciales entre el 17 y el 30 de junio y del 8 al 12 de septiembre se organizará en la sede de La Rabida de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) un curso intensivo para los coordinadores de TIC.

De los 50 centros TIC, 14 son colegios de educación primaria y 36 institutos de educación secundaria, que a partir del próximo curso contarán con una dotación de 14.032 ordenadores que estarán integrados en redes locales y conectados con banda ancha a Internet. Este equipamiento permitirá que haya un ordenador por cada dos alumnos en las aulas, en la sala de profesores, así como en la administración, conserjería y equipo directivo. Además, se completará el equipo informático con impresoras láser, escáners, proyectores de vídeo/PC, cámaras digitales y ordenadores portátiles.

Los centros TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) contarán además con otros servicios complementarios como correo electrónico, foros, chat, tablón de anuncios y una plataforma educativa para que el profesorado pueda organizar sus actividades de enseñanza y el alumnado pueda realizar sus ejercicios de aprendizaje.

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