El 94% de los profesores andaluces asegura que ha vivido o conoce casos próximos de agresión

Un estudio sobre conflictividad escolar realizado durante el curso pasado por CCOO en institutos de enseñanza secundaria (IES) revela que hasta el 94% del profesorado andaluz de este tramo educativo ha vivido o conoce casos cercanos de agresiones a compañeros. Las respuestas de los docentes reflejan que la mayoría de estos ataques son verbales y que un menor número de situaciones desembocan en maltratos físicos. Estas actitudes vejatorias tienen dos objetivos principales: los profesores 'tímidos' y las profesoras víctimas de agresiones sexistas.

Alrededor de 3.000 profesores se han sometido a las cuestiones del sindicato. El 80% de estos docentes afirma que ha conocido o vivido hasta cinco situaciones de agresión en su entorno. Un número inferior, el 12,6%, tiene constancia de entre cinco y diez de estas actitudes violentas, mientras que sólo el 1% de los docentes asegura que ha conocido o vivido más de diez agresiones. La mayoría de estos casos relatados por los profesores se refieren a violencia verbal o insultos.

Según los datos aportados por los maestros, en cada centro se imputan al mes una media de entre 7 y 44 faltas leves (insultos), de 2 a 4 faltas graves (agresión física) y un máximo de 2 faltas graves (agresiones físicas graves). Aunque el estudio no aporta datos concretos de los incidentes, los problemas más habituales son las agresiones verbales contra docentes o compañeros de clase. En menor medida se detectan situaciones de violencia física contra compañeros, algunos casos de agresión a profesores y en última instancia daños al material del instituto.

El 71,5% de los docentes asegura que menos de 5 faltas (leves, graves y muy graves) dan lugar a un expediente disciplinario, de todas las que se imponen en cada centro al mes. El 4,4% de los profesores preguntados eleva a 15 las faltas que cada mes provocan la apertura de un procedimiento de este tipo, mientras que sólo el 1% de los 3.000 profesores encuestados asegura que más de 15 faltas acaban en expediente. Teniendo en cuenta el total de faltas imputadas, CC OO considera que este 'bajo' número de expedientes abiertos refleja que la mayoría de los percances son resueltos dentro del propio centro mediante amonestaciones verbales.

Las diferentes delegaciones provinciales de Educación intervienen en un menor número de incidentes. Según el informe del sindicato, la Junta sólo actúan cuando se precisa el traslado de alguna de las partes implicadas en los altercados.

El 62,5% de los directores de instituto asegura que al mes son incoados menos de cinco expedientes disciplinarios, mientras que el 33,3% de los encuestados constata que al mes se abren hasta 15 de estos expedientes. Sólo el 1% de los directores señala que se inician más de 15 procedimientos.

El estudio constata que la mayor parte de estas situaciones de violencia se dan en el segundo ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y son consecuencia directa de esa exigencia de escolarización hasta los 16 años.

La gran mayoría de las faltas detectadas se recogen en los centros públicos, en los privados una mínima parte de los altercados. No obstante, los datos varían significativamente en función de las provincias. Así, en Sevilla los casos de violencia son en el 97% en colegios públicos y sólo el 3% en privados. Sobre la misma cuestión, en Huelva la proporción es bien distinta: 70% de casos en centros públicos y 30% en instalaciones privadas.

En lo referente a la distribución geográfica, los principales focos se dan en IES de barrios marginales, seguidos de los centros ubicados en pueblos de la periferia de un casco metropolitano. En las capitales de provincia es donde menos casos se detectan, a tenor de los testimonios de los profesores.

Sobre las denuncias presentadas contra el cuerpo docente, el 72,3% de los profesores afirma que conoce o ha vivido menos de 5 denuncias o demandas puestas contra compañeros. El 6,6% de los preguntados señalan que conocen entre cinco y diez de estas denuncias, mientras que ninguno de los que han respondido conoce más diez de estos casos. A pesar del alto número de encuestas enviadas (3.000), entre el 6 y el 20% de los profesores no han contestado a estos temas.