Un estudio desvincula la formación continua de los titulados del acceso al mercado laboral

¿A más formación continuada más posibilidades de acceso al mercado laboral? Esta es una de las preguntas que se hicieron los profesores David Molero López-Barajas y Juan Ruiz Carrascosa. La respuesta después de realizar una investigación fue 'no' en cinco de las siete titulaciones que analizaron estos docentes de la Universidad de Jaén. En casos como los licenciados en Humanidades, a pesar de que el 97% aseguró haber realizado formación continua, las tasas de paro son muy elevadas y llegan hasta el 60%.

Los titulados en Informática de Gestión son los que menos formación continuada aseguraron haber realizado una vez que consiguieron su título universitario, y sin embargo tienen la tasa más alta de empleo relacionado con sus estudios. El 77,8% de los encuestados informó de que se encontraba inmerso en el mercado laboral en un puesto acorde con los estudios realizados, pero sólo el 52,6% reconoció que había realizado cursos o master para ampliación de conocimientos.

El estudio, que se acaba de dar a conocer, se ha realizado con una muestra compuesta por los graduados de siete titulaciones de la Universidad de Jaén que finalizaron su formación universitaria en los cursos académicos 1995-96, 1996-97 y 1997-98. Se recurrió a estos años con la intención de que hubiese transcurrido un tiempo suficiente para que se produjese la inserción en el mercado laboral. Las titulaciones seleccionadas fueron la de Ingeniería Técnica Industrial, Geodesia y Cartografía, Topografía, Informática de Gestión, Psicopedagogía, Humanidades y Telemática.

En total durante estos tres cursos habían finalizado sus estudios en estas siete titulaciones 1.047 personas, y contestaron a la encuesta 415, lo que supone una amplia información suministrada por el 39,63% del total. Los titulados que más formación continuada realizaron fueron los de Psicopedagogía (98,27%) y Humanidades (97,14%). A los primeros ésta ampliación de conocimientos les sirve para encontrar empleo, pero a los segundos no. En las titulaciones de ingenierías técnicas, concretamente Industrial y Telemática, más del 80% de los titulados también accedió a algún tipo de formación continuada.

'A lo mejor hay mucha gente interesada en decir que los cursos de formación son la mejor forma de acceder al mercado laboral, a lo mejor interesa vender esos cursos, pero no parece que los datos confirmen esta teoría', resaltó Ruiz Carrascosa. Eso no quiere decir, añadió, que no sean útiles para la persona o que supongan una pérdida de tiempo, 'pero sí que es algo que debe tenerse en cuenta a la hora de decidir qué hacer cuando se terminan unos estudios'.

Tipos de formación

Qué tipo de formación es la que demandan los universitarios que terminan su carrera era otra de las preguntas que se hicieron los profesores de la Universidad de Jaén. 'El tipo de formación continua cursada por los titulados presenta notables diferencias en las distintas modalidades consideradas, siendo los cursos de ampliación de estudios los que realizan un mayor porcentaje de titulados', resalta la investigación de los profesores de la Universidad de Jaén.

El 43,82% dijo que realizaba cursos de ampliación de estudios relacionados con la titulación, pero hay otros muchos que buscan alternativas diferentes a su especialización.

Un 33,21% realizó cursos que no tenían ninguna relación con los estudios elegidos en la Universidad, un 7,82% optó por los cursos de postgrado como master o títulos de experto, y un 3,82% continuó vinculado a la universidad a través de la realización de doctorados. La encuesta indicó que el 67,75% de los titulados universitarios tenía un puesto de trabajo, aunque un 6,58% desempeñando funciones diferentes a las de su formación específica.

Los alumnos que más dificultades tienen para conseguir un puesto de trabajo son los licenciados en Humanidades, ya que sólo lo consiguió un 40%, y no todos tienen empleos relacionados con su área de conocimientos. Un 5,7% indicó que estaba empleado en algo no relacionado con sus estudios.