Carencias educativas

Trabajo desde hace cinco años en los barrios de Su Eminencia, en un principio realizamos un "diagnóstico de necesidades o análisis de la realidad" que nos lleva a denunciar públicamente la desatención que sufren los ciudadanos en nuestros barrios por parte de la Administración educativa. A pesar de que hay dos centros de educación infantil y primaria que han sido conseguidos gracias a la lucha vecinal, carecen de un instituto en la zona que cubra las necesidades formativas de jóvenes y adultos.Mientras existen barrios en Sevilla donde estudiar en un instituto es cuestión de elegir el que más cerca está del lugar de residencia, en otros, tradicionalmente desatendidos y olvidados por la Administración, aguantamos la insostenible situación de desescolarización obligatoria que sufren vecinos jóvenes, para quienes estudiar se convierte en una prueba de tesón, resistencia y convencimiento, que la Delegación de Educación se encarga de reforzar negativamente.

En familias y situaciones de supervivencia, donde la escuela ocupa un lugar secundario, esta situación injusta sólo apoyo situaciones de desigualdad que se hacen más acuciantes conforme los/as chavales/as crecen y deben incorporarse al mundo laboral. Donde se les exige una titulación obligatoria y formación laboral que no poseen, culpabilizándolos de su situación, de sus logros y fracasos, cuando estos sólo son atribuibles a los poderes públicos que se han empeñado en la difícil empresa de mantener situaciones de desigualdad e injusticia social. Sinceramente, no entiendo tantao empecinamiento en que siempre sean los mismos quienes sufran los recortes presupuestarios injustificados.-