Polémica en formación profesional

Le remito la siguiente carta en contestación a la aparecida en su periódico bajo el título "Reivindicaciones en formación profesional" y firmada por Luz Rojo Pardal y quince profesores más.No me extraña en absoluto, después de leer su carta, que usted también nos ignore, ya que uno de los muchos males que la formación profesional tiene desde que la parieron es la de no darse cuenta de la importancia tan fundamental que en estas enseñanzas tenemos los profesores de prácticas, yo diría que vital, pero, claro, de esta ignorancia no la culpo a usted, señora o señorita Luz, sino que el principal culpable es el propio Ministerio, que es el primero en no reconocernos, al tenernos discriminados moral y económicamente con respecto al resto del profesorado que integramos la formación profesional y, por supuesto, nos volverá a discriminar en ese futuro proyecto de integración, creando los tres cuerpos que usted tanto reivindica.Señora o señorita Luz, la cuestión no es el título, que no, que está confundida, que se lo dice un maestro de taller. Que un perito da mejor las matemáticas que un licenciado, y, por supuesto, también al contrario, por ello creo que la capacidad y calidad de la que usted tanto alardea no se consigue con esos años de esfuerzo en universidades, ya que no creo, desde mi modesta profesión como maestro de taller, entrar a analizar a un titulado superior cómo se consiguen hoy muchos títulos universitarios. Por otro lado, entiendo perfectamente que tache de demagógica la postura de Comisiones Obreras y de la UCSTE al rechazar la jerarquización y defienda la creación de tres cuerpos en defen

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