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Cartas al director
Opinión de un lector sobre una información publicada por el diario o un hecho noticioso. Dirigidas al director del diario y seleccionadas y editadas por el equipo de opinión

Niños marginados, sin ayuda escolar

La Delegación Provincial de Enseñanza, a instancias de la inspección, ha retirado la ayuda de subvención elemental a un colegio para admitir entre sus alumnos a menores marginados, huérfanos enviados por los Hogares Nuevo Futuro, hijos de madres solteras, ,etcétera, con problemas de adaptación social en todos los casos.La dirección de este centro, como otros varios con problemas similares, hemos reducido a quince alumnos por profesor con el finde facilitar el trabajo de rehabilitación, educación y enseñanza de estos niños.

Esta medida no parece agradar a la Administración de Enseñanza, por considerar baja su rentabilidad, exigiendo que los padres y tutores de estos menores abonen, íntegramente la enseñanza. En otro aspecto, las becas anunciadas por el Ministerio parecen estar destinadas a los burócratas; para estos menores, siendo españoles, no siempre obtienen sus tutores los justificantes que acrediten ser, ciudadanos de primera.

Los centros pequeños y medianos, de carácter familiar y base de una educación humanizada en el futuro, deben acoger a estos niños, ya que no tienen plaza en colegios elitistas -crean problemas-, y en los nacionales son plazas limitadas, cuya enseñanza supone al Estado 17.000 pesetas por alumno y año más que en la enseñanza privada.

Durante muchos años, los colegios privados, pequeños y medianos, resolvieron al Ministerio el problema de escasez de puestos escolares. Hoy quedan relegados y desamparados, sin el mínimo apoyo para su reconversión.

Frente a estas realidades, surge la pregunta: ¿quién debe ser el beneficiario de la subvención: el colegio o las familias de los alumnos? ¿A qué centros se destinan preferentemente las modalidades de ayuda y con qué criterios? (100%, 75%, 50%). La igualdad de derechos brilla por su ausencia.

Hoy se exigen centros de gran capacidad, buenas instalaciones, profesorado especializado, etcétera. ¿Dónde tiene el Estado estos centros para la rehabilitación e integración de jóvenes marginados?/ . Director del colegio Faro-Deba.

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