Escuelas de Valor

"Un reto a la visión desencantada de la enseñanza pública en Brasil". Con estas palabras, el español Carlos Díez Polanco presenta su muestra fotográfica 'Escuelas de Valor', que durante cuarenta días de viaje le llevó por diversos centros escolares de Brasil, incluidas varias escuelas indígenas, y que refleja cómo dichos colegios, inmersos en entornos adversos, han logrado superar las dificultades económicas, geográficas y sociales que los rodean, a partir de brillantes gestiones educativas de iniciativa propia.

El objetivo de la exposición, que cuenta con un total de 30 instantáneas, es dar a conocer el excelente trabajo desarrollado en cinco centros escolares de diferentes regiones del país, así como un conjunto de escuelas indígenas del estado de Tocatins. Un trabajo fruto de la iniciativa propia de cada centro, desarrollada sin esperar ningún tipo de reconocimiento a sus logros. A partir de sencillas y eficaces actividades educativas, así como de brillantes planes de gestión escolar, estas escuelas han logrado transformar decisivamente la realidad de todo su entorno: los alumnos, los profesores, los administradores y la comunidad.

Además de la exposición de Díez Polanco, que se completará con talleres para profesores y administradores de escuelas públicas y privadas, el proyecto 'Escuelas de Valor, desarrollado para difundir la labor de estos centros, galardonada con varios premios de gestión escolar en los últimos años, incluye la publicación de un libro con el mismo título.

La muestra podrá ser visitada en cinco estados brasileños, así como en el Distrito Federal, y desde el pasado 28 de abril al próximo 31 de mayo ya está expuesta en la sede de Santander Cultural de la ciudad de Porto Alegre, bajo la dirección organizativa de Francisco Homem de Melo. El proyecto 'Escuela de Valor' es una iniciativa de la Editorial Moderna y la Fundación Santillana, y ha sido apoyado por el Instituto Cervantes y por Santander Cultural.