El Ministerio recibe quejas de padres de 24 escuelas por “adoctrinamiento”

El Ministerio de Educación ha recibido quejas de padres y madres de 24 escuelas catalanas por presunto "adoctrinamiento político" de menores como consecuencia del referéndum del 1-O, como detalla el informe elaborado por el departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo. Después del 1 de octubre, el Ministerio ha recogido quejas de escuelas e institutos de Terrassa, L'Hospitalet de Llobregat, Viladecavalls, Vic, Gualba, Llagostera, Sant Pol de Mar, Vilanova i la Geltrú, Mataró (Barcelona), Ripoll, Vall-Llobrega (Girona), Selva del Camp, Reus (Tarragona) y Tàrrega (Lleida). Fuentes de la Generalitat han asegurado que han respondido a los requerimientos del Gobierno pero que no jan abierto expediente informativo a ningún docente.

El documento hace referencia a los tres primeros requerimientos que ha enviado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a la Generalitat, y recoge la relación de casos de escuelas y padres de aulas que han presentado queja ante la autoridad educativa, según informa Europa Press.

Entre las quejas, figuran algunas como el seguimiento de huelgas y parones del profesorado en el inicio de curso, convocatorias de protesta por encarcelamiento de los 'jordis', quejas por adoctrinamiento a menores de parvulario y supuestos castigos por hablar castellano. También hay críticas por una escuela que presuntamente recibió a los alumnos con el canto de Els Segadors, la propuesta de un curso de infantil de celebrar la fiesta de fin de curso con una camiseta estelada y críticas por hablar de una represión brutal de la policía estatal en un comunicado del centro, entre otras.

Además de estos casos, el Ministerio señala que han llegado "denuncias anónimas que no se han podido incluir en este informe por temor de los padres a que señalen a sus hijos", y por la exposición de estelades y pancartas de carácter político.

Según el Ministerio, "involucrando a los alumnos en este tipo de actuaciones, se están conculcando diferentes derechos, desde restarles tiempo y enseñanzas en su proceso educativo, como el de no proporcionarles la suficiente protección para su desarrollo personal e intelectual". También ha lamentado que se pueda sesgar "su formación como ciudadanos libres, comprometidos con la sociedad y el respeto a los valores democráticos instaurados en la Constitución, al hacerles partícipes de un acto suspendido por el Tribunal Constitucional (TC), por lo que es un acto no conforme a la norma del que los alumnos deberían permanecer alejados".