Itinerarios más flexibles

Ni tan mala, ni tan buena. Patronales de la enseñanza -la Fere (colegios religiosos concertados), Educación y Gestión (concertados) y la Acade (privados)- dejarían gran parte de la Ley de Calidad, que aprobó el Gobierno del PP, tal y como está pero reformarían algunas cuestiones.

De la situación actual, tras la paralización de la aplicación de la ley, las patronales se quejan del "desconcierto" que se ha creado. "Hay una enorme confusión. No es bueno que el camino legislativo en las comunidades autónomas sea distinto, porque mientras no se derogue la Ley de Calidad, ésta sigue vigente", señala el presidente de Educación y Gestión, Néstor Ferrera. Y el secretario general de Fere, Manuel de Castro, añade: "Su paralización ha sido un poco precipitada y ahora lo que reina es el desconcierto y el escepticismo".

El presidente de Acade, Jesús Núñez, señala, por su parte, que "el tiempo está ya agotado para hacer cambios sustanciales para el próximo curso".

De la Ley de Calidad, estas tres patronales dejarían el sistema de evaluación, que recupera el tradicional insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente en primaria y las notas numéricas en secundaria. "Es una valoración precisa del trabajo de cada alumno", señalan.Conservarían también la supresión de la "promoción automática" y la "cultura del esfuerzo".

Educación y Gestión está de acuerdo en cuanto al planteamiento de los itinerarios en la Ley de Calidad. No así Fere ni Acade. "Con la LOGSE, de 1990, ya existía un tratamiento a la diversidad que funcionaba mediante programas de diversificación curricular. Los itinerarios deberían ser más flexibles".

También Núñez asegura que los itinerarios de la Ley de Calidad eran "demasiados rígidos". "Sería bueno que los centros tuvieran más autonomía en los últimos tramos para ofrecer una serie de optativas a los alumnos", añade el presidente de Acade.

Ferrera solicita al Gobierno socialista que se comprometa por ley un concierto que asuma el coste real del puesto escolar, es decir, lo que cuesta un alumno. "Ahora el dinero que reciben los colegios concertados es insuficiente", se queja.

Acade, por su parte, reclama fórmulas de financiación más modernas que los tradicionales conciertos para que cada familia pueda elegir el centro escolar que quiera para matricular a su hijo.