Los alumnos de cuarto de primaria se examinan en la nueva reválida

Los 57.312 alumnos que cursan cuarto de primaria en Cataluña empezaron ayer las pruebas de evaluación que ha implantado este año el Departamento de Enzeñanza de la Generalitat para valorar si han adquirido los conocimientos básicos que se requieren a la edad de 10 años.

Las pruebas de esta reválida, que se realizarán durante toda la semana, son comunes para todos los centros públicos y privados de Cataluña y, en ellas, se pretende evaluar sobre todo el cálculo y la velocidad y comprensión lectora de los estudiantes. Éste es el primer curso en que se realizan estos exámenes, dirigidos a los alumnos de 10 años, y a partir del año próximo se implantarán también pruebas destinadas a los estudiantes de 14 años.

Cada día de la semana, los alumnos realizarán una prueba, de carácter oral o escrito, para evaluar sus conocimientos en materias como matemáticas, lengua catalana y castellana, sociales y naturales. Una vez se hayan efectuado los exámenes, el Departamento de Enseñanza distribuirá a todos los centros unos baremos estándares sobre los resultados, para que puedan interpretar y valorar las notas obtenidas por sus alumnos.

Estos baremos se elaborarán a partir de una muestra de los resultados de 150 centros elegidos de forma aleatoria y proporcional en función de las distintas variables: hábitat, nivel sociocultural, distribución territorial y titularidad (pública o privada). La Generalitat no hará públicos los resultados obtenidos por cada colegio, que serán de uso interno en cada escuela, para evitar que sirvan para establecer una clasificación de centros según las notas que hayan obtenido los alumnos.

El Departamento de Enseñanza utilizará los resultados para saber hasta qué punto los alumnos han adquirido las competencias básicas correspondientes a su edad. La Generalitat quiere disponer de 'elementos fiables para el seguimiento y asesoramiento de cada centro en relación con los resultados obtenidos por su alumnado, con el propósito de mejorar los procesos y los resultados de la enseñanza y el aprendizaje'.