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Hace "algomás" de un año, una empresa automovilística recurría a forzar el lenguaje hasta obviar las más elementales normas de ortografia para hacer publicidad de uno de sus coches. Posteriormente, esta técnica (comercialmente ha debido de ser muy eficaz) ha sido adoptada para anunciar otros productos, construyendo el texto de modo que las palabras son unidas caprichosamente entre sí, sin respetar -insistimos- las normas básicas de alfabetización.Pero cuál no ha sido nuestra sorpresa cuando EL PAÍS, al lanzar el nuevo diseño del EP(S), ha utilizado el procedimiento ya reseñado y en el título de los diferentes artículos o entrevistas no hace ninguna separación entre las diferentes palabras, dificultando a los niños la lectura y confundiéndoles en la escritura.

Mediante el uso de este método de escritura, nuestros hijos son sometidos a la contradicción de aprender en el colegio o en la familia unas reglas de ortografía que los medios de comunicación a través de sus anuncios se empeñan en mostrar que no son "correctas" ¿Dónde están, nos preguntamos, los órganos de los diferentes medios: televisión, prensa, etcétera, encargados de supervisar y filtrar los anuncios publicitarios, para impedir que la formación escolar de nuestros hijos pueda ser alterada?- .