"Hay que adaptarse al entorno"
¿Cómo vas a enseñar a un estudiante que los hombres y mujeres son iguales si están viviendo la discriminación cada día en su casa?, se pregunta el profesor José Checa. Y cuenta un ejemplo: "Una alumna llega cada día media hora tarde al colegio. Tiene que acompañar a su hermano pequeño a clase. Su padre se encuentra a esa hora en casa y lo podría hacer él, pero es la niña la que considera que tiene que encargarse de esas cosas".Checa da clase de matemáticas a alumnos de secundaria en el instituto Enric Borrás de Badalona (Barcelona), un centro situado en el barrio de la Salud, en el que gran parte de los ciudadanos son inmigrantes magrebíes, asiáticos y de Europa del Este.
"Los problemas sociales hacen que haya que buscar puntos de vista más cercanos a la realidad de los estudiantes para que aprendan el sentido de educarse para la paz, para la igualdad de sexos o contra el racismo", afirma Checa. "Sí a las materias transversales, pero hay que enseñarlas de una forma más pegada al entorno de los estudiantes y a la vida de cada día. Sólo así les servirán de algo".
