El Ayuntamiento considera insuficiente el mapa escolar de Formación Profesional

El Ayuntamiento de Barcelona, a través del Instituto Municipal de Educación (IMEB), presentó ayer sus puntos de vista sobre el mapa escolar de la Formación Profesional (FP) del Departamento de Enseñanza de la Generalitat. El IMEB considera que sigue presentando "insuficiencias", entre las que destaca la ausencia de los Programas de Garantía Social y la falta de "claridad" respecto al volumen total de la oferta formativa que pueden dar los centros privados. De todos los centros que pueden ofrecer FP, el 61% son privados y el resto públicos. Sin embargo, los públicos ofrecen más ciclos. Vicenç Tirado, del IMEB, cree que la contradicción es clara: "El mapa no es una planificación de toda la oferta global, sino sólo de la pública, que únicamente podrá ofrecer los ciclos que se le asignan ahora, mientras que la privada no tiene techo, podrá seguir pidiendo autorizaciones para los que le interesen". Enseñanza se defiende argumentando que aplica la ley. El director general de Centros, Emili Pons, explica: "Sólo estamos aplicando lo que marca la LOGSE, y ésta indica que si un centro privado tiene las condiciones para impartir un ciclo formativo, Enseñanza no puede negarle la autorización". Tirado, sin embargo, opina que estos mecanismos "pueden aumentar el desequilibrio actual en favor de la privada". No obstante, el IMEB estima positivo el hecho de que Enseñanza haya aumentado la oferta de ciclos respecto al proyecto de mapa escolar presentado en 1997. El mapa definitivo incluye 22 ciclos más, aunque el IMEB pedía 63. Especialmente notable es la ausencia de las enseñanzas marítimo-pesqueras. Tirado sostiene: "Barcelona, como puerto marítimo dedicado al deporte y el ocio, necesita gente preparada para atender el mantenimiento de estos barcos". Enseñanza considera que no eran necesarios ya que tenían poca demanda. El IMEB tampoco está de acuerdo con el modelo de enseñanza, que no tiene en cuenta el posible acceso de los alumnos provenientes de los Programas de Garantía Social ni tampoco la integración de la Formación Ocupacional y Continua en los institutos. Enseñanza agrega que el mapa no establece estos institutos unitarios porque la Formación Ocupacional no es de su competencia.